Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему педсовет по работе с родителями методическая разработка

Факторы, влияющие на развитие ребёнка в семье. Микроклимат самой семьи.Внутрисемейная деятельность.Воспитательная деятельность родителей.Семьи малочисленные. Семьи стали не прочными. Многодетная семья.Низка педагогическая культура многих родителей.В связи с безработицей во многие семьи пришла нищета.Негативное влияние СМИ.
Взаимодей	ствие ДОУ и семьи Факторы, влияющие на развитие ребёнка в семье. Микроклимат самой семьи.Внутрисемейная деятельность.Воспитательная деятельность Функции семьи и ДОУ.Семья:-создаёт условия для интеллектуального и физического развития ребёнка;-обеспечивает Роль педагога:-учу, развиваю.Роль родителя:-спонсор;-просит педагога обучить, воспитать.Родитель – заказчик; педагог – обслуживающий персонал. Причины не понимания между родителями и педагогами по мнению педагогов ДОУродители идеализируют Формы взаимодействия с семьей Традиционные формы взаимодействия Нетрадиционные формы взаимодействия Самые универсальные – это: ▪        Улыбка, ▪        имя собеседника ▪        комплимент. Методы работы с родителями:   - обсуждение актуальных проблем развития и Основополагающие правила общения ·        Не критикуй других – зачем тебе чужие недостатки? Удовлетворись Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями! 
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 4 Факторы, влияющие на развитие ребёнка в семье.
Микроклимат самой

Факторы, влияющие на развитие ребёнка в семье. Микроклимат самой семьи.Внутрисемейная деятельность.Воспитательная

семьи.
Внутрисемейная деятельность.
Воспитательная деятельность родителей.

Семьи малочисленные.
Семьи стали не прочными.


Многодетная семья.
Низка педагогическая культура многих родителей.
В связи с безработицей во многие семьи пришла нищета.
Негативное влияние СМИ.






Слайд 5 Функции семьи и ДОУ.
Семья:
-создаёт условия для интеллектуального

Функции семьи и ДОУ.Семья:-создаёт условия для интеллектуального и физического развития

и физического развития ребёнка;
-обеспечивает первичную социализацию личности;
-создаёт уникальную атмосферу

любви, эмоциональной насыщенности и теплоты индивидуальных отношений, условия для эмоционально-психического созревания

ДОУ:
-создаёт условия для интеллектуального и физического развития ребёнка;
-обеспечивает первичную социализацию личности;
-создаёт уникальную атмосферу любви, эмоциональной насыщенности и теплоты индивидуальных отношений, условия для эмоционально-психического созревания.


Слайд 6 Роль педагога:
-учу, развиваю.

Роль родителя:
-спонсор;
-просит педагога обучить, воспитать.
Родитель –

Роль педагога:-учу, развиваю.Роль родителя:-спонсор;-просит педагога обучить, воспитать.Родитель – заказчик; педагог – обслуживающий персонал.

заказчик; педагог – обслуживающий персонал.


Слайд 7 Причины не понимания между родителями и педагогами
по

Причины не понимания между родителями и педагогами по мнению педагогов ДОУродители

мнению педагогов ДОУ
родители идеализируют своего ребёнка, не могут объективно

оценить его уровень развития, не хотят видеть недостатки;
-родители равнодушны к своим детям и детскому саду;
-перекладывают ответственность за воспитание и обучение на детский сад;
-низкий культурный и педагогический уровень родителей.

по мнению родителей воспитанников ДОУ
невнимание к детям со стороны воспитателя;
-не показывают в полном объёме работу с детьми (только работы по изодеятельности и ручному труду);
-только поучают: так надо и так;
-много негативного говорят про ребёнка и мало хорошего;
-что там с детьми нашими делают, не в полной мере знаем;
-мало практической информации.


Слайд 8 Формы взаимодействия с семьей

Формы взаимодействия с семьей

Слайд 9 Традиционные формы взаимодействия

Традиционные формы взаимодействия

Слайд 10 Нетрадиционные формы взаимодействия

Нетрадиционные формы взаимодействия

Слайд 11 Самые универсальные – это: ▪        Улыбка, ▪        имя собеседника ▪        комплимент.

Самые универсальные – это: ▪        Улыбка, ▪        имя собеседника ▪        комплимент.

Слайд 12 Методы работы с родителями: - обсуждение актуальных проблем

Методы работы с родителями:  - обсуждение актуальных проблем развития и

развития и воспитания детей. - проигрывание ситуаций. - детские

игры с родителями.

Слайд 13 Основополагающие правила общения ·        Не критикуй других – зачем тебе

Основополагающие правила общения ·        Не критикуй других – зачем тебе чужие недостатки?

чужие недостатки? Удовлетворись тем, что они не твои. ·        Чтобы найти

общий язык, свой следует немного прикусить. ·        С проблемными людьми, дабы не иметь проблем, никогда не создавай ситуацию "один на один". В присутствии других "проблемные" уже не столь проблемны! ·        Чем больше ты принимаешь во внимание потребности твоего собеседника, тем больше он будет (автоматически) удовлетворять твои собственные. ·        Уверенность в своих знаниях придает силу. ·        Если увидишь лицо без улыбки – улыбнись сам. ·        Чем больше "балласта", тем труднее становится общение.

  • Имя файла: pedsovet-po-rabote-s-roditelyami-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0