Презентация на тему Дидактическая игра Три медведя презентация к уроку по теме

1 «СОЛНЫШКО» Г.ШАГОНАРА

ВОСПИТАТЕЛЬ: БАДЫ АЛИСА НИКОЛАЕВНА

размером.
2. Формировать умение определять и называть размер предметов (большой,

маленький)
3. Формировать умение сравнивать предметы
4. Развивать наглядно-образное мышление, восприятие.
5. Формировать навык счета до 3-х
6. Показать способ обследования предметов, активно включая движения рук по предмету (проводить то одной, то другой рукой (пальчиком) по контуру предмета)
7. Обогащать словарь детей (2, 5-3, 5- стул, ложка, тарелка, пирамидка, большой, поменьше, маленький)
8. Вовлекать детей в составление небольшого рассказа, сказки. Формировать навык составлять небольшие предложения (4 года)
9. Формировать у детей навык совместной игры.
10. Развивать интерес к окружающему миру в процессе игры.
11. Содействовать возникновению игры на темы из окружающей жизни, по мотивам литературного произведения.
12. Развивать умение соблюдать элементарные правила в игре.
13. Развивать стремление к импровизации несложных сюжетов.
14. Содействовать общению детей со сверстниками, педагогом.

одинаковых по размеру)
2. Театрализованная деятельность (придумывание сказки, игровой ситуации)
3.

Коммуникация. Описание предметов, составление небольших предложений.

и любили всё делать вместе.

полотенце: у старшего медведя- большое, у среднего- поменьше, а

у маленького медвежонка- самое маленькое полотенце.

садился на самый большой стул, медведь поменьше –на небольшой

стул, маленький медвежонок- на самый маленький стульчик.

медведь ел из самой большой тарелки, медведь поменьше –

из небольшой тарелки, а маленький медвежонок – из маленькой тарелочки. У каждого была своя ложка.

пирамидками. У большого медведя был большой мяч и большая

пирамидка, у среднего медведя – небольшая пирамидка и небольшой мячик, а у младшего медвежонка – маленькие игрушки.

соответствующий предмет.