Презентация на тему к родительскому собранию по теме: Культура умственного труда в школе и дома презентация к уроку

оттого что неправильно работают

и только после этого садиться за уроки, обязательно в

одни и те же часы. Мозг привыкнет к тому, что в определённый час его ждёт работа, и успешно справится с ней.

всё ли готово к занятиям - учебники, карандаш, тетради,

ручка, линейка. Уберите со стола всё лишнее. Свет должен падать слева. Стол и стул - соответствовать росту. У ребенка должно быть определённое рабочее место.

трудных. А потом, когда сосредоточишься, придёт рабочее настроение, когда

по-настоящему «вработаешься», можно приступать
к наиболее сложным,
в последнюю очередь
учить самый лёгкий для ребенка предмет.

. От книги и оторваться будет трудно, да к

тому же отложив книгу, ребенок ещё долго будет переживать все приключения героя, его будет отвлекать «внутренняя помеха».

могут делать сразу два дела - учить уроки и

слушать радио или смотреть телевизор. Проку в таком учении мало, если и выучишь уроки, то затратишь на это гораздо больше времени и очень устанешь. Ведь головной мозг будет работать с двойной нагрузкой. Тишина - главный союзник в работе.

за окном во дворе громкий разговор. Старайся не обращать

внимания: никаких разговоров, никакого шума для тебя нет.

- писал больше часа. Нужно сделать перерыв минут на

десять. Чем заняться; в эту «перемену»? Хорошо выполнить несколько несложных физических упражнений. Можно полить цветы или сделать какую-либо другую несложную работу по дому. Только не читать, не решать шахматных задач и кроссвордов. Голова должна отдохнуть.

на некоторое время. Выучи другой предмет, отдохни минут десять

и снова попробуй решить  задачу. Припомни, не было ли подобных, повтори правила - и задача окажется не такой уж трудной.

Ты и занимаешься им больше, и читаешь дополнительный материал,

а если это математика, то сначала решишь все трудные задачи. И часто от этого другие предметы страдают. Попробуй оставить домашние уроки по любимому предмету на последнюю очередь. Выучи сначала все другие.

день, например, иностранный язык. Очень полезно ежедневно затрачивать минут

десять -пятнадцать на запоминание новых слов, читать вслух одну - две странички иностранного текста.

теперь отдых - побегай, погуляй, почитай, помоги маме. И

только, чтоб об уроках не думать. А если в чем-нибудь не очень уверен, на другой день утром «пробеги глазами» страничку учебника.