Презентация на тему к семинару-практикуму для педагогов по правовому воспитанию в ДОУ

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
В ДОУ

дошкольников». Социальный педагог ДОУ № 11 Файзуллина С.В.
«Моя педагогическая

инициатива. Права ребенка» Слайд-шоу». Воспитатель МДОБУ д/с № 11, гр. № 9 Миндибаева Г.З.
«Игры социальной направленности. Практические занятия». Социальный педагог МДОБУ д/с № 11 Файзуллина С.В.
«Работа с родителями. Презентация методической выставки». Социальный педагог ДОУ № 39 Валиева С.Н.
«Выводы семинара». Социальный педагог МДОБУ д/с № 11 Файзуллина С.В.

педагог МДОБУ д/с № 11 Файзуллина С.В.

семье, может стать важным элементом, влияющим на защиту прав

ребёнка-дошкольника, но для этого нужно повысить уровень профессиональной грамотности педагогов. Одним из направлений, реально повышающих компетентность педагогов, является семинар-практикум

Новизна
состоит в разработке практических занятий семинара-практикума на основе интерактивных методов работы, таких как: презентация, практические игры-занятия, выставка методических и практических методик по работе в этом направлении.

Ведущая педагогическая идея семинара – способствовать повышению компетенции социальных педагогов в вопросах правового воспитания дошкольников и просвещения родителей

Технологичность.
Методы, используемые в работе с педагогами могут быть применимы к сотрудничеству с родителями.

часто в последнее время СМИ извещают об очередном факте

нарушения прав ребенка в семье или образовательном учреждении.
Причина этого не в отсутствии законов или их недостаточности, а в том, что эти законы либо неизвестны взрослым, либо игнорируются.

«Дети мира невинны, уязвимы и зависимы» – констатирует Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей.

Сегодняшние дети – это наше будущее, это будущее нашей страны.

ребенка положительного самоощущения;
способствовать развитию положительного отношения ребенка к

окружающим людям;
создание возможности для приобщения детей к ценностям сотрудничества с другими людьми;
развитие коммуникативной компетентности ребенка;
развитие социальных навыков;
формирование правового сознания детей.

С взрослыми:
формирование гуманного отношения к ребенку;
формирование правовой культуры;
обеспечение защиты прав.

родителями (конкурсы семейного творчества, выставки, традиционные и нетрадиционные родительские собрания

по теме и т.д.);
с детьми (занятия, беседы, игры,
развлечения и т.д.).

11 Миндибаева Г.З.

литературой по теме, изучение проблем в правовом воспитании детей.
Определение

методов и приемов работы, форм и типов непосредственной образовательной деятельности, методов диагностики и методов анализа результатов деятельности .
Защита дипломной работы.

родителей и детей.
Распределение направлений деятельности и изучаемых вопросов, исходя

из специфики программы ДОУ и результатов анализа и диагностики.
Консультирование с социальным педагогом по планированию работы.

с детьми, консультаций и сценариев мероприятий с родителями.
Проведение работы

с детьми и родителями.
Промежуточное обследование.
Промежуточное подведение итогов.

Беседы
Рассматривание
картинок,
иллюстраций,
альбомов,
открыток,
таблиц,
отражающих
правовые
отношения
Заучивание считалок,
закличек, прибауток,
небылиц, потешек,
стихов

Непосредственная
образовательная
деятельность
на основе метода
интеграции

Выставки в
мини-галерее детских
рисунков.

Экскурсии

Сюжетно-ролевые
игры в группе

Соревнования,
развлечения,
фольклорные
праздники,
посиделки

Просмотр
видеофильмов

Дидактические
игры

Сочинение сказок,
рассказов,
историй правовой
направленности

Использование
книжки - расскраски

Слушание художественных
произведений, сказок

по теме: «Права детей»

социальной направленности

39
Валеева С.Н.

детей в ДОУ ведется с целью формирования у детей

элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правах.
Для этого необходимо:
Вести работу по формированию правового сознания дошкольников на всех уровнях, при активном взаимодействии всех сотрудников, поэтапно и постоянно.
Воспитателям и специалистам, работающим непосредственно с родителями воспитанников, вести правовое просвещение родителей, содействовать защите прав и достоинств детей.
Знакомить детей и родителей с Конвенцией ООН о правах ребенка и другими законодательными документами, определяющими права детей, используя разнообразные методы и
формы работы.