Презентация на тему Портфолио ученика как метод оценивания индивидуальных достижений учащихся с ограниченными возможностями здоровья презентация к уроку

видите успех, Научит собирать заслуги Порт-Филя – это мой портфель
Портфолио
Родился Во

Франции в городе Портфолио

которое помогает выпускнику найти своё призвание, реализоваться в жизни

как личность. Трудно учиться сейчас здоровым, подготовленным к школе детям. Что же говорить о детях с задержкой психического развития, детях с ограниченными возможностями здоровья. Они испытывают трудности в обучении. Нет мотивации в познавательной деятельности, не развита эмоционально-волевая сфера.
В системе психологической, медицинской и педагогической помощи таким детям на первое место ставят не дефект, а формирование и развитие целостной личности ребёнка. Под руководством взрослых дети с ограниченными возможностями здоровья могут компенсировать нарушения, реализовать свои возможности и благополучно адаптироваться в социальной среде.

результатов обучения учащегося остро стоит в современной системе образования

и является одним из актуальных направлений в эксперименте по обновлению структуры и содержания образования.

Стандарты второго поколения обозначили явный отход от ориентации на предметные знания и умения как результаты образования, и выход в сферу надпредметных умений, компетентностей в различных областях жизнедеятельности школьника (не только в собственно познавательной или учебной). В свете новых задач необходимо отметить образовательные возможности портфолио, т. к. его идеология созвучна идее компетентностно - ориентированного образования.

и помогает решать важные педагогические задачи:
– поддерживать высокую

учебную мотивацию школьников;
– поощрять их активность и самостоятельность,
– расширять возможности обучения и самообучения;
– развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;
– формировать умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
– и как результат: способствовать повышению качества образования в целом.
Для самореализации ребенку уже в начальных классах необходимо иметь правильную мотивацию, умение ставить цели и добиваться их.

и хранилище материалов, и зеркало пути, пройденного каждым отдельным

учеником в соответствии с его индивидуальностью и потребностями

Рабочие листы портфолио выполняют, с одной стороны, функции дидактических материалов, то есть обучают некоторым действиям, с другой стороны – доносят до учащихся в адаптированном виде требования к выполнению отдельных этапов работы и становятся объектами оценки.

оценку заполнений всех разделов.
Подготовить выставки, конкурсы, которые позволят

ученикам проявить себя.
Педагог обязан объяснять правила ведения и заполнения портфолио.

том, чтобы подготовить каждого учащегося к жизни в социуме

с учётом показателей здоровья, личностных характеристик и индивидуальных возможностей каждого. Подготовить, по возможности, учащегося к получению в будущем, профессии, трудоустройству, пониманию и защите своих прав и интересов, достаточной коммуникации с другими членами общества. И одним из таких помощником для дальнейшей социальной адаптации в обществе может стать портфолио учащегося.

пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в

нём чувство человеческого достоинства»
Работая учителем в специальной коррекционной школе VII вида, учитывая индивидуальные способности учащихся, я стараюсь определить возможные направления составления портфолио учащегося с 1 по 4 классы.
Создание портфолио проходит под девизом:
«Думай, дерзай, твори!»

данный момент не существует. Поэтому работа над портфолио -

хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче. Ведь именно творчество должно стать одним из важных звеньев современного образования. Новые подходы и идеи всегда интересны, а тем более, когда они способствуют индивидуальному росту учащегося. Кто сказал, что дети с ОВЗ не обучаются и не развиваются? Пусть они делают это медленнее других и в меньшем объеме, но они также образовываются. Про детей с ограниченными возможностями здоровья многие говорят: «он не может!». Это неправда. Он может всё! Портфолио тому доказательство. Оно зеркало ученика на протяжении всего обучения в специальной коррекционной школе.

путь к самореализации и самоутверждению. Задача учителя помочь ребенку

найти себя в творчестве, приобрести уверенность, достичь успеха.
Портфолио ученика в коррекционной школе необходимо для отслеживания динамики развития учащегося. Оно помогает проектировать его «зону ближайшего развития», коррекции отклонений и оказания ему посильной помощи в адаптации к нашей современной сложной действительности, с целью отслеживания результатов совместной работы всех специалистов и педагогов школы по медика – психолога - педагогическому сопровождению детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.

ребёнке. Здесь же тестирование по темам в виде

рисунков: моя семья, мой дом, родословное дерево. Здесь разделы - мои друзья, моя школа, моя общественная работа, мои увлечения и т.д.

Мой мир

себе, о каждом
члене семьи или составить небольшой рассказ

о семье.

Мой дом

об их интересах, увлечениях.

школа.
Рисунки школы, можно составить
рассказ

о школе и педагогах.
разместить схему маршрута
от дома до школы, важно,
чтобы на ней были
отмечены опасные места
(пересечение дорог, светофоры)

Моя школа

Мои учителя

учебной деятельности можно отнести к общественной работе.
Оформлять этот

раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.

удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных

книгах, графиками роста
скорости чтения, творческими работами.

работы, работы по предметам, всё, что он на данный

момент создал сам (фотографии поделок, чего добился, занимаясь в кружках и т.д.)

каждая работа особого ребенка уникальна. Поэтому вся деятельность, осуществляемая

детьми, отражается в портфолио.

Портфолио - папку роста, развития и достижений ученика, вполне можно представлять как мини-презентацию на дне рождения ребенка, родственникам, на родительских собраниях, в классе. Ведь пролистать красочную папку очень интересно!

Отчеты

о достигнутых успехах, грамоты, дипломы, благодарственные письма, достижения в учёбе, работе с логопедом, мониторинги, достижения в спорте, и т.д.

Мои достижения

портфолио не несет идеи соперничества между детьми, а помогает

каждому индивидуально развивать свои таланты.

Мониторинг учащихся

Были опрошены ученики первого класса
(9 учащихся)
Им предстояло ответить на вопросы:
1.Нравится ли тебе вести портфолио?
Ответили «Да» 100% опрошенных.

Были опрошены ученики 2 класса
(8 учащихся).
Им предстояло ответить на вопросы:
1.Нравится ли тебе вести портфолио?
Ответили «Да» 100% опрошенных.
2. Какой раздел тебе больше всего интересен?
Мой мир»– 20 % учащихся.
«Моё творчество»– 30 % учащихся.
«Мои достижения»-50%
3. Какой раздел ты бы хотел добавить?
«Смешные случаи из школьной жизни»
«Мои любимые предметы»-90%

Детям нравится работать с портфолио!

своими впечатлениями о посещении театров, выставок и музеев, вспомнить

содержание экскурсий, познавательных программ, в которых он участвовал. Дополнить свои заметки фотографиями и рисунками.

Мои впечатления