Презентация на тему работы :Культурно – образовательная программа Город на ладошке - инновационная модель взаимодействия дошкольника с Городом. презентация к уроку (старшая группа)

адресованных начальной школе или дублирующих их содержание.

« я это уже проходил», «я это знаю»;
Возникает мнение

«Город – это где-то далеко, там…»
Ребенок теряет интерес к реальной городской среде, утрачивает определенные ценностные ориентиры.
А дети видят город таким:

близкий ребенку
… увиденный самим ребенком
…измеренный шагами ребенка
…«соавтором» которого является

ребенок

объект изучения, но и средство развития личности дошкольника;
Непосредственное обращение

к городскому пространству как главному источнику информации о Санкт-Петербурге;
Опора на повседневный опыт ребенка;
Освоение культурного и природного наследия в рамках разных видов деятельности.

дошкольниками ближайшего окружения как среды своего существования;


овладения разнообразными

способами взаимодействия с городом и отдельными объектами городской среды;


приобретения опыта личностного эмоционально-ценностного отношения к городу.

для детей старшей и подготовительной групп. I год: (старшая группа)

Пространство для изучения: культурное наследие микрорайона. Предназначение: обучение способам «диалога» с городом (исследования). Основной герой, помогающий в исследовании – Чижик-Пыжик. II год: (подготовительная группа) Пространство для изучения: акватория Невы. Предназначение: осознание специфики городской среды Петербурга. Основной герой, помогающий в исследовании – река Нева.

детьми деятельность.

Городская прогулка.

Арт – площадка.

Семейное образовательное путешествие.

от темы изучения:
С целью приобретения новых знаний исследование темы

может начинаться с совместной с детьми деятельности в группе; далее на городской прогулке проводится практикум по отработке нового опыта, заканчивается проведением арт – площадки в группе для закрепления полученного опыта.
Совместная с детьми деятельность может иметь целью выявить опыт детей по данной теме, городская прогулка поможет уточнить личные представления и будет способствовать накоплению личного опыта, при проведении арт – площадки дети отразят полученные знания через художественное творчество.
Для накопления опыта впечатления исследование темы может начинаться с городской прогулки, в совместной с детьми деятельности расширяются и обобщаются полученные впечатления, арт-площадка отражает накопленный в ходе исследования детский .опыт

организовать самостоятельную исследовательскую деятельность детей в городском пространстве. В

течение года проводится 3 -4 семейных путешествия по городу.