Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие лексики, грамматики, связной речи у дошкольников презентация к занятию по логопедии (младшая группа) по теме

Нарушения речи Клиническая Психолого-классификация педагогическая кл-я-ДИСЛАЛИЯ 1 гр. -ФН-ДИЗАРТРИЯ -ФФН-РИНОЛАЛАИЯ -ОНР-СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ 2 гр. НАРУШЕНИЕ В ПРИМИНЕНИИ-ЗАИКАНИЕ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ-АЛАЛИЯ -ЗАИКАНИЕ-АФАЗИЯ -КОМБИНИРОВАННЫЕ ДЕФЕКТЫ-ТАХИЛАЛИЯ (Заикание + недоразвитие речи)-БРАДИЛАЛИЯ-НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА
Развитие лексики, грамматики, связной речи у дошкольников с ОНР.Игры и упражнения. Нарушения речи  Клиническая 			Психолого-классификация		педагогическая кл-я-ДИСЛАЛИЯ				1 гр.	-ФН-ДИЗАРТРИЯ					-ФФН-РИНОЛАЛАИЯ					-ОНР-СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ			2 гр. НАРУШЕНИЕ В ПРИМИНЕНИИ-ЗАИКАНИЕ				СРЕДСТВ КОМПОНЕНТЫ ЯЗЫКОВОЙ СИСТЕМЫЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗСЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВАСЛОВАРНЫЙ ЗАПАСГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИСВЯЗНАЯ Как помочь ребенку с ОНР в условиях обычного детского сада?1.Развитие ВПФ. Особенно 3.Развитие - Игра «Один-много» (назвать предметы в единственном и множественном числе) - Игра 5. Развитие грамматического строя речи. - Игра «Жадина» (назвать - Игра «Кто где спрятался», «Откуда вышел» 6.Развитие слоговой структуры слова -Игра «Хлопки» (деление слов на слоги Пересказ по схеме::1.Цвет 2.Форма 3. Величина 5. Где растет 6. Что можно Работа над структурно-синтаксической составляющей речевого высказывания дошкольника с ОНР  Слова, обозначающие в
Слайды презентации

Слайд 2 Нарушения речи


Клиническая Психолого-классификация педагогическая кл-я
-ДИСЛАЛИЯ 1 гр. -ФН
-ДИЗАРТРИЯ -ФФН
-РИНОЛАЛАИЯ -ОНР
-СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ 2

Нарушения речи Клиническая 			Психолого-классификация		педагогическая кл-я-ДИСЛАЛИЯ				1 гр.	-ФН-ДИЗАРТРИЯ					-ФФН-РИНОЛАЛАИЯ					-ОНР-СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ			2 гр. НАРУШЕНИЕ В ПРИМИНЕНИИ-ЗАИКАНИЕ				СРЕДСТВ

гр. НАРУШЕНИЕ В ПРИМИНЕНИИ
-ЗАИКАНИЕ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ
-АЛАЛИЯ -ЗАИКАНИЕ
-АФАЗИЯ -КОМБИНИРОВАННЫЕ ДЕФЕКТЫ
-ТАХИЛАЛИЯ (Заикание + недоразвитие речи)
-БРАДИЛАЛИЯ
-НАРУШЕНИЯ

ГОЛОСА



Слайд 3 КОМПОНЕНТЫ ЯЗЫКОВОЙ СИСТЕМЫ

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ

ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ

СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА

КОМПОНЕНТЫ ЯЗЫКОВОЙ СИСТЕМЫЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗСЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВАСЛОВАРНЫЙ ЗАПАСГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ

СЛОВА

СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ


ФН(НАРУШЕНО ТОЛЬКО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ)

ФФН(НАРУШЕНО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, РАЗЛИЧЕНИЕ

ЗВУКОВ НА СЛУХ)

ОНР( ВСЕ КОМПОНЕНТЫ ЯЗЫКОВОЙ СИСТЕМЫ)

Слайд 4 Как помочь ребенку с ОНР в условиях обычного

Как помочь ребенку с ОНР в условиях обычного детского сада?1.Развитие ВПФ.

детского сада?
1.Развитие ВПФ. Особенно развитие вербальной памяти,
вербального мышления

.Самая лучшая игра –это загадки.(педагог- психолог)
2. Развитие графических навыков.

Раскрасить, дорисовать, заштриховать провести линию, не касаясь
зачеркнуть, обвести по контуру краев







Слайд 5 3.Развитие мелкой моторики. -Очень хорошую

3.Развитие мелкой моторики.  -Очень

тренировку движений для пальцев дают народные игры-потешки. (Сорока-белобока) ,
-Выполнение

фигурок из пальцев Домик Дом стоит с трубой и крышей, На балкон гулять я вышел.
Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).


4. Пополнение словарного запаса.
На что обратить внимание:
-Развитие пассивного словаря.
-Наглядность.
-Постоянное повторение.
-Расширение ассоциативных связей (синонимы, антонимы)


Слайд 6 - Игра «Один-много» (назвать предметы в единственном и

- Игра «Один-много» (назвать предметы в единственном и множественном числе) -

множественном числе) - Игра «Назови ласково» (образование уменьшительно-ласкательных форм) -

Игра «Скажи наоборот» (подобрать антоним) - «Подобрать к предмету»: действия (что делает?), признаки (какой?) - «Четвертый лишний» (выделение из группы предметов лишнего) Сандалии, туфли, сапоги, брюки. Обувь моют, стирают, носят, протирают. -Игра «Угадай, кто это?»Бурый, косолапый, неуклюжий - ... .Серый, зубастый, страшный - ... . - Игра «Подбери родственные слова» Снег – снежок, снежинка, снежный, Снегурочка, снеговик…. Зима – зимушка, зимний, зимовать, зимовье…. Мороз – морозный, морозить, замораживать…. -Различные игры с мячом. -

Слайд 7 5. Развитие грамматического строя речи. - Игра «Жадина» (назвать

5. Развитие грамматического строя речи. - Игра «Жадина» (назвать

своим каждый предмет: мой, моя, мое, мои). - Игра «Посчитай»

(от 1 до 5, до 10)

- Игра «Прятки» (поочередно закрывать предметы и говорить, чего нет).
- Игра «Что из чего сделано».
Юбка из шелка (какая?) – шелковая, сок из апельсина – апельсиновый.
- Игра «Чья, чей, чьи, чье?»
Это чья шапка? - Моя. Это чьи перчатки? -
У щуки голова – щучья, хвост - …, плавник - …, туловище - ….
-Игра «Исправь ошибку».
-Игра «Назови семью»
папа - медведь, мама ­медведица, детеныш(и) - медвежонок (медвежата);
- Игра «Я, ты, он, она, мы, вы, они».
Я иду гулять. Он идет гулять и т.д.
-Игра «Почему так называется?» (образование сложных слов):
самолет (сам летает) паровоз
самокат самосвал



Слайд 8 - Игра «Кто где спрятался», «Откуда вышел»

- Игра «Кто где спрятался», «Откуда вышел»

Слайд 9 6.Развитие слоговой структуры слова -Игра «Хлопки» (деление слов на

6.Развитие слоговой структуры слова -Игра «Хлопки» (деление слов на слоги

слоги хлопками» 7. Развитие связной речи.
-Сравнить, кто старше, младше (составление

сложносочиненного предложения с союзом а):
Папа - сын (папа старше, а сын младше), папа - дедушка, дядя - племянник, внук - дедушка.
-Составить предложения с предлогом с.
С чем ведро, если в нём… (вода, молоко, бельё, снег, земля…)?
С чем кастрюля, если в ней… (суп, борщ, картошка…)?
-Прослушать рассказ и пересказать по вопросам.(обязательно с картинками).
Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда.
Какое время года наступает?
Как светит солнышко?
Что набухает на деревьях?
Кто скоро прилетит из теплых стран?
Что будут делать птицы?
 Объяснить ребенку значение словосочетаний: набухают почки, теплые страны, вить гнезда.
-Составить описательный рассказ по схемам и по вопросам.




Слайд 10 Пересказ по схеме:
:
1.Цвет 2.Форма 3. Величина 5. Где

Пересказ по схеме::1.Цвет 2.Форма 3. Величина 5. Где растет 6. Что

растет 6. Что можно приготовить






Например: «Это помидор. Он красный,

круглый, большой, сладкий, вкусный, сочный, вырос в огороде на грядке, из него можно приготовить салат, томатный суп».
Так поговорить о наиболее известных овощах.

  • Имя файла: prezentatsiya-razvitie-leksiki-grammatiki-svyaznoy-rechi-u-doshkolnikov-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-logopedii-mladshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0