Слайд 2
Цель: развитие зрительного, слухового и тактильного восприятие
через
дидактические игры.
Слайд 4
Виды восприятия:
зрительное
слуховое
тактильное
Слайд 5
У детей с ОВЗ наблюдается низкий уровень развития
восприятия:
Недостаточное развитие слухового восприятия;
Недостаточное развитие зрительного восприятия;
Недостаточно сформировано тактильное
восприятие;
Снижена познавательная активность;
Несформированность игровой деятельности;
Слабость воображения;
И как следствие недостаточного развития познавательного восприятия - низкий уровень речевого развития.
Слайд 6
С целью развития познавательного восприятия было изготовлено дидактическое
пособие «Чудесная коробочка», которое является многофункциональным пособием.
Слайд 7
Картотека дидактических игр по развитию познавательного восприятия с
использованием нетрадиционного оборудования.
Слайд 8
Дидактическая игра
«Что звучит, назови Миньона».
Цель: развитие слухового
восприятия, умение различать звуки на слух, развивать умение переключать
слуховое внимание.
Средства: контейнеры из-под киндер-сюрпризов с различными видами предметов.
Слайд 9
Дидактическая игра
«Угадай, где позвонили»
Цель: развитие слухового восприятия и
внимания, ориентирования в пространстве.
Средства: контейнеры из-под киндер-сюрпризов с различными
видами предметов, шарф.
Слайд 10
Дидактическая игра
«Найди пару по звуку, подбери Миньону подружку»
Цель:
развитие и дифференциация слухового восприятия, развитие звуковой памяти и
тренировка моторики руки.
Средства: контейнеры из-под киндер-сюрпризов с различными видами предметов.
Слайд 11
Дидактическая игра
«Составление рядов, миньоны строятся в ряд».
Цель: развитие
слухового восприятия и внимания.
Средства: контейнеры из-под киндер-сюрпризов с различными
видами предметов.
Слайд 12
Дидактическая игра
«Звуковое лото или подбери Миньону картинку».
Цель: развитие
слухового и зрительного восприятия и внимания.
Средства: контейнеры из-под киндер-сюрпризов
с различными видами предметов, карточки с изображением предметов.
Слайд 13
Дидактическая игра
«Определи на ощупь, что у ёжика на
спинке».
Цель. развивать у детей тактильное восприятие; обогащать активный словарь
детей новыми словами, развивать память, внимание, воображение, образное мышление; мелкую моторику.
Средство: ёжики с приклеенными предметами на спине.
Слайд 14
Дидактическая игра
«Найди пару или ёжик и Миньон
друзья».
Цель. развивать у детей тактильное и слухового восприятие, умение
соотнести звук с предметом.
Средство: ёжики с приклеенными предметами на спине, контейнеры из-под киндер-сюрпризов с различными видами предметов.
Слайд 15
Дидактическая игра
«Соотнеси звук и картинки, у ёжика в
гостях».
Цель. развивать у детей тактильное, зрительное и слухового
восприятие, умение соотнести звук с предметом.
Средство: ёжики с приклеенными предметами на спине, контейнеры из-под киндер-сюрпризов с различными видами предметов, картинки с изображением разных предметов.
Слайд 16
Ожидаемые результаты:
Совершенствуются навыки слухового восприятия,
Совершенствуются навыки зрительного
восприятия, овладение чтением, математическими операциями;
Совершенствуются тактильные восприятия, развивается
мелкая моторика рук, подготовка руки к письму;
Повышается уровень познавательной активности;
Становится более высоким уровень речевого развития;