- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Родители и воспитатели: внимание конфликт! презентация
Содержание
- 2. Типичные проблемы во взаимодействии педагогов и
- 3. Типичные проблемы во взаимодействии педагогов и
- 4. Типичные проблемы во взаимодействии педагогов и
- 5. Типы родительского отношенияПассивный родительИзбегающий проблемАгрессивно-недовольныйНадменный интеллектуал
- 6. «Пассивный родитель»«Вы воспитатель, вот и следите за
- 7. «Избегающий проблем»Не желает видеть очевидных фактов.«С моим ребёнком всё в порядке».«У меня нормальный ребёнок»
- 8. «Агрессивно – недовольный»Постоянно критикует действия воспитателей по отношению к своему ребёнку.Воспитатель начинает бояться постоянных конфликтов.
- 9. «Надменный интеллектуал»Считает своё мнение выше мнения педагогов,
- 10. Причины такого поведения родителей:Уязвимость взрослого, растерянность.Холодность по
- 11. Типы поведения воспитателей«Воспитатель родителей»«Закрытые воспитатели»«Интеллектуалы»«Дисциплинщики»
- 12. «Воспитатель родителей»Для такого воспитателя родители тоже дети.Не учитывает опыт семьи, считая свой опыт
- 13. «Закрытые воспитатели»Не хотят внимания к своей работе,
- 14. «Интеллектуалы»Уделяют много внимания развитию когнитивной сферы, но не эмоций и чувств.Игнорируют коммуникативную деятельность детей.
- 15. «Дисциплинщики»Требуют педантичного выполнения режима, правил поведения.Проявление индивидуальности рассматривается, как нарушение нормативного поведения.
- 16. Способы регулирования конфликтов
- 17. Конкуренция Соперничество, основанное на стремлении
- 18. ПриспособлениеПротивовес конкуренции, готовность человека, ради другого, пожертвовать своими интересами, вследствие чего он оказывается в проигрыше.
- 19. Компромисс Готовность к взаимным уступкам;
- 20. Избегание Отсутствие стремления, как к сотрудничеству,
- 21. Сотрудничество Кооперация, основанная на полном
- 22. Что делать?Создавать психологически комфортные, развивающие условия дома
- 23. ПредостережениеЛишь пять вещей должны вы знать,И вам
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Типичные проблемы во взаимодействии педагогов и родителейЖёсткое следование негибким стилям поведения в общении взрослых между собой по поводу воспитания ребенка может явиться причиной длительного дискомфорта как для взрослых, так и для детей.
Слайд 3
Типичные проблемы во взаимодействии педагогов и родителей
Недопонимание взрослыми
(педагогами, родителями) особенностей эмоционально-потребностной сферы ребенка, что приводит к
исчезновению интереса к занятиям, угасанию познавательной мотивации.
Слайд 4
Типичные проблемы во взаимодействии педагогов и родителей
Несогласованность в
действиях педагога и родителей может быть одной из причин
дезадаптации ребенка в детском саду, неэффективности педагогических воздействий воспитателя.
Слайд 5
Типы родительского отношения
Пассивный родитель
Избегающий проблем
Агрессивно-недовольный
Надменный интеллектуал
Слайд 6
«Пассивный родитель»
«Вы воспитатель, вот и следите за ребёнком,
это ваша работа, а мне это ни к чему!»
Слайд 7
«Избегающий проблем»
Не желает видеть очевидных фактов.
«С моим ребёнком
всё в порядке».
«У меня нормальный ребёнок»
Слайд 8
«Агрессивно – недовольный»
Постоянно критикует действия воспитателей по отношению
к своему ребёнку.
Воспитатель начинает бояться постоянных конфликтов.
Слайд 9
«Надменный интеллектуал»
Считает своё мнение выше мнения педагогов, если
информация о ребёнке задевает болезненные струны и требует пересмотра
своей роли в воспитании ребенка.«Надменный интеллектуал»
Слайд 10
Причины такого поведения родителей:
Уязвимость взрослого, растерянность.
Холодность по отношению
к ребенку.
Боязнь раскрыть свои истинные чувства, разрушить свой стереотип
поведения.Непонимание детских проблем.
Слайд 11
Типы поведения воспитателей
«Воспитатель родителей»
«Закрытые воспитатели»
«Интеллектуалы»
«Дисциплинщики»
Слайд 12
«Воспитатель родителей»
Для такого воспитателя родители тоже дети.
Не учитывает
опыт семьи, считая свой опыт
Слайд 13
«Закрытые воспитатели»
Не хотят внимания к своей работе, не
любят делиться профессиональными трудностями.
Не балуют родителей информацией об
их детях.
Слайд 14
«Интеллектуалы»
Уделяют много внимания развитию когнитивной сферы, но не
эмоций и чувств.
Игнорируют коммуникативную деятельность детей.
Слайд 15
«Дисциплинщики»
Требуют педантичного выполнения режима, правил поведения.
Проявление индивидуальности рассматривается,
как нарушение нормативного поведения.
Слайд 17
Конкуренция
Соперничество, основанное на стремлении
личности добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому человеку
или группе лиц; при таком поведении только одна из сторон, участвующих в конфликте, оказывается в выигрыше.
Слайд 18
Приспособление
Противовес конкуренции, готовность человека, ради другого, пожертвовать своими
интересами, вследствие чего он оказывается в проигрыше.
Слайд 19
Компромисс
Готовность к взаимным уступкам;
в этом случае обе стороны проигрывают, так как добровольно
отказываются от своих интересов.
Слайд 20
Избегание
Отсутствие стремления, как к сотрудничеству,
так и к достижению собственных целей; при таком поведении
ни одна из сторон не достигает успеха.
Слайд 21
Сотрудничество
Кооперация, основанная на полном
удовлетворении интересов всех участников конфликта; в этом случае обе
стороны оказываются в выигрыше.
Слайд 22
Что делать?
Создавать психологически комфортные, развивающие условия дома и
в детском саду.
Профессионально и личностно развиваться взрослым.
Понимать роль эмоций
для взаимодействия с ребенком.Развивать природный потенциал ребенка.
Слайд 23
Предостережение
Лишь пять вещей должны вы знать,
И вам язык
– не враг:
Кому сказать,
О ком сказать,
Когда,
И
где, И как.
