Презентация на тему Взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателей логопедической группы. презентация по логопедии

работы (по лексическим темам, которые определяет логопед).
Подбор методов ,

приемов и форм работы

Обсуждение и уточнение отдельных моментов выбранных программ

Определение перспектив и задач коррекционной работы

Ежемесячное обсуждение коррекционной работы, ее динамики, результативности, обсуждение перспектив работы на месяц.

Ежедневные 5-ти минутки (логопед объясняет задание на вечер)

Посещение учителем-логопедом музыкальных занятий с целью наблюдения процесса согласования и коррекции речевого материала.

Взаимопосещение занятий, обмен приемами работы

Коррекционная работа

сотрудничество с семьёй.
Надо помнить, что эффективность коррекции речевых

и сопутствующих нарушений у детей возможна только в результате скоординированной работы учителя-логопеда, воспитателей и родителей дошкольников.
Это возможно при чётком распределении задач среди всех участников коррекционно-образовательного процесса. Одновременно решаются одни и те же задачи.
Вся коррекционная работа осуществляется под руководством учителя-логопеда.

Педагоги стараются донести до родителей всю важность создания в семье благоприятных условий для общего и речевого развития детей. Родители детей с нарушениями речи должны быть подготовлены к проведению систематической работы по общему, речевому развитию детей и коррекции недостатков в этом развитии.

подготовки воспитателя, который заранее отрабатывает лексику с детьми, учитель-логопед

закрепляет умения активно пользоваться:
грамматическими формами речи;
различными формами связной речи, проводит работу по ознакомлению с новыми словами;
осуществляет воспитательное воздействие;
закрепляет технические навыки;
определяет объём работы воспитателя на занятиях по развитию речи;
ведёт тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя по отработанной форме.

воспитателя логопедической группы ведётся по 2-м основным направлениям:

КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ– ведущее направление.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ – подчинённое направление

и закрепление на доступном материале;
совершенствование речевых навыков при общении

детей друг с другом;
коррекционная работа на протяжении всего времени пребывания ребёнка в логопедической группе.

способствует создание психолого-педагогических условий, которые соответствуют требованиям( нормам) стандарта

дошкольного образования.

В заключении...

В заключении...