Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Приёмы умственной деятельности методическая разработка (1 класс) по теме

Содержание

Задание №1 Цель: формирование приемов соотносительного и пространственного анализа (приемов выделения элементов объекта с последующим соотнесением их пространственного расположения), умения работать в соответствии с образцом.Задание №2 Цель: Формирование приема совмещения двух и более признаков, развитие зрительно
Приемы умственной деятельности Задание №1 Цель: формирование приемов соотносительного и пространственного анализа (приемов выделения элементов Задание №3 Цель: Формирование приемов анализирующего наблюдения и пространственного анализа, развитие тонкости Задание №5 Цель: Формирование приема соотносительного анализа, умения руководствоваться в работе образцом.Задание Задание №7 Цель: Формирование приемов выделения и совмещения признаков.Задание №8 Цель: Формирование Задание №9 Цель: Формирование приемов синтезирования объекта ( восполнение недостающих звеньев целого), Задание№12 Цель: Формирование приемов выделения и совмещения признаков, формирование умения располагать предметы Задание №13 Цель: Формирование приемов выделения смысловых опор в условии задачи, формирование Задание №15 Цель: Формирование приемов анализирующего наблюдения и пространственного анализа (приема выделения Список литературы:Вильшанская А.Д. Формируем приемы умственной деятельности у детей с трудностями в
Слайды презентации

Слайд 2 Задание №1 Цель: формирование приемов соотносительного и пространственного анализа

Задание №1 Цель: формирование приемов соотносительного и пространственного анализа (приемов выделения

(приемов выделения элементов объекта с последующим соотнесением их пространственного

расположения), умения работать в соответствии с образцом.

Задание №2 Цель: Формирование приема совмещения двух и более признаков, развитие зрительно – моторных навыков.

Слайд 3 Задание №3 Цель: Формирование приемов анализирующего наблюдения и пространственного

Задание №3 Цель: Формирование приемов анализирующего наблюдения и пространственного анализа, развитие

анализа, развитие тонкости анализа.
Задание №4 Цель: Формирование приемов выделения признаков

объекта и определения изменяющихся признаков, формирование умения располагать предметы (объекты) в ряд по каком – либо признаку.

Слайд 4 Задание №5 Цель: Формирование приема соотносительного анализа, умения руководствоваться

Задание №5 Цель: Формирование приема соотносительного анализа, умения руководствоваться в работе

в работе образцом.
Задание №6 Цель: Формирование приема выделения смысловых опор

в условии задачи, умения работать по многозвеньевой инструкции.

Слайд 5 Задание №7 Цель: Формирование приемов выделения и совмещения признаков.
Задание

Задание №7 Цель: Формирование приемов выделения и совмещения признаков.Задание №8 Цель:

№8 Цель: Формирование приема восприятия объекта как целого, умения устанавливать

причинно – следственные отношения, понимать эмоциональные состояния людей.

Слайд 6 Задание №9 Цель: Формирование приемов синтезирования объекта ( восполнение

Задание №9 Цель: Формирование приемов синтезирования объекта ( восполнение недостающих звеньев

недостающих звеньев целого), восприятия объекта как целого.
Задание №10 Цель:

Формирование приема обобщения на основе выделения признаков предъявляемого объекта (конкретного или абстрактного), различия существенных и несущественных признаков, объединения понятий по существенному признаку.

Слайд 7 Задание№12 Цель: Формирование приемов выделения и совмещения признаков, формирование

Задание№12 Цель: Формирование приемов выделения и совмещения признаков, формирование умения располагать

умения располагать предметы в ряд по какому – либо

признаку.

Задание №11 Цель: Формирование приема синтезирования, восприятия объекта как целого.

Слайд 8 Задание №13 Цель: Формирование приемов выделения смысловых опор в

Задание №13 Цель: Формирование приемов выделения смысловых опор в условии задачи,

условии задачи, формирование умения устанавливать причинно – следственные зависимости.
Задание

№14 Цель: Формирование приема рассмотрения объекта с разных точек зрения, умения выделять скрытый смысл выражения, понимать переносный смысл пословиц.

Слайд 9 Задание №15 Цель: Формирование приемов анализирующего наблюдения и пространственного

Задание №15 Цель: Формирование приемов анализирующего наблюдения и пространственного анализа (приема

анализа (приема выделения элементов объекта с последующим соотнесением их

пространственного расположения), развитие тонкости анализа.
  • Имя файла: priyomy-umstvennoy-deyatelnosti-metodicheskaya-razrabotka-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Что на свете всего дороже? презентация к уроку (старшая группа)
Следующая - Презентация к занятию в технике пластилинографии к дню китов и дельфинов презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа)

Похожие презентации

vesennie tsvety 1 vesennie tsvety 1 101
Методическая разработка классного часа на тему Навруз в Узбекистане - Новый день Методическая разработка классного часа на тему Навруз в Узбекистане - Новый день 165
Мы живём в Санкт-Петербурге презентация к уроку (средняя группа) Мы живём в Санкт-Петербурге презентация к уроку (средняя группа) 133
Презентация Хлеб всему голова Презентация Хлеб всему голова 114
Первые уроки школьной отметки Первые уроки школьной отметки 109
Программа для предприятия Программа для предприятия 98
Презентация День Учителя Презентация День Учителя 106
Презентация по профориентации для учащихся 9 класса Презентация по профориентации для учащихся 9 класса 125
Остер Г.Б. презентация к уроку Остер Г.Б. презентация к уроку 143
План выступления педагога План выступления педагога 130
Презентация по логопедии на тему Дифференциация К-Г Презентация по логопедии на тему Дифференциация К-Г 104
Презентация Скажем сигарете НЕТ! Презентация Скажем сигарете НЕТ! 125
Формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников проект (4 класс) Формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников проект (4 класс) 123
Подросток и социальные сети Подросток и социальные сети 44
Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся 111
Толерантнось классный час (1 класс) Толерантнось классный час (1 класс) 115
Классный час Безразличие – бич современности классный час (3 класс) Классный час Безразличие – бич современности классный час (3 класс) 52
Презентация Современные формы и методы в работе классного руководителя Презентация Современные формы и методы в работе классного руководителя 54
ТРКМЧП на уроках окружающего мира материал по теме ТРКМЧП на уроках окружающего мира материал по теме 120
Осуществление контроля за организацией питания в группах презентация Осуществление контроля за организацией питания в группах презентация 106
Организация методической работы Организация методической работы 108
Музейная педагогика презентация к уроку (подготовительная группа) Музейная педагогика презентация к уроку (подготовительная группа) 121
Формирование коммуникативных УУД Формирование коммуникативных УУД 113
Внеклассное мероприятие Рыцарский турнир. материал (4 класс) Внеклассное мероприятие Рыцарский турнир. материал (4 класс) 88
Школьная кунсткамера: прошлое в настоящем. Методический проект формы воспитательной работы. методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) Школьная кунсткамера: прошлое в настоящем. Методический проект формы воспитательной работы. методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) 129
Система классных часов и собраний Система классных часов и собраний 123
Путешествие по серебряному кольцу россии Путешествие по серебряному кольцу россии 55
Алгоритмизация на уроках русского языка Алгоритмизация на уроках русского языка 156
Охрана здоровья. Охрана здоровья. 94
Межведомственное взаимодействие ОУ и ЦСССДМ Межведомственное взаимодействие ОУ и ЦСССДМ 109