Презентация на тему Проектная деятельность как средство формирования метапредметных умений и навыков

выполняемый учащимся комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

общим приёмам, техникам, схемам, образцам мыслительной работы;
ученик промысливает, прослеживает

происхождения важнейших понятий;
обеспечивается целостность представлений ученика об окружающем мире;

предметных, так и задачи достижения личностных и метапредметных результатов.

содержание;
образовательные технологии деятельностного типа;
продуктивные задания.

деятельность и позволяет работать над получением личностных и метапредметных

результатов.

друг с другом и т.д.),
Предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных

решений,
Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ,
При необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами.

метапредметных результатов.

действий по достижению результата творческого характера,
работа по составленному плану

с сопоставлением получающегося результата с исходным замыслом,
понимание причин возникающих затруднений и поиск способов выхода из ситуации.

действия.

необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски,
сопоставлять и отбирать информацию,

полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).

слышать собеседника;
отстаивать свою точку зрения;

учащихся к работе над проектом.
3.Выполнение проекта.
4.Презентация проектов.
5. Подведение итогов

проектной работы. Итоговая рефлексия.

знаний к их осознанному приобретению.