обеспечивающих успешность всей педагогической деятельности.
Данная компетентность может быть
раскрыта через три ключевых показателя: умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников;
умение перевести тему занятия в педагогическую задачу;
умение вовлечь воспитанников в процесс формулирования целей и задач.