Презентация на тему Пути повышения эффективности современного урока статья (1, 2, 3, 4 класс)

надо доводить до уровня искусства. Бывают уроки и более

интересные, чем любой спектакль… В педагогике не принято говорить о драматургии урока, а жаль: в хорошем уроке есть завязка, кульминация, развязка, текст и подтекст».

уточнение типа урока.
Третье правило: уточнение вида урока.
Четвертое правило: выбор

методов и приемов обучения в соответствии с поставленными целями.
пятое правило: определение структуры урока

и способов действий
Формирование умений и навыков
Домашнее задание входит в

структуру урока как самостоятельный элемент и может быть дано на любом из этапов урока.

совокупность и взаимодействие важнейших элементов и их целей на

разных уровнях и в самых разнообразных сочетаниях, что приводит к инновационным типам и формам обучения. Каждая « технологическая цепочка» урока должна рассматриваться учителем как система, подчиненная определенным технологическим целям и требованиям

«Урок есть открытие истины, поиск и осмысление ее в

совместной деятельности учителя и ученика.
Второй постулат « Урок есть часть жизни ребенка».
Третий постулат : « Человек на уроке остается всегда наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в виде средства».

времени. 
Деятельностный метод обучения позволяет учителю учить детей творчеству
Игровые

технологии являются одной из уникальных форм обучения
Проблемное обучение– один из видов развивающего обучения
метод проектов 
Использование ИКТ
РНС

на уроке являются:
игровая деятельность;
создание положительных эмоциональных ситуаций;
работа в парах;
проблемное

обучение.

деятельности на уроке
Использование ситуации успеха должно способствовать повышению рабочего

тонуса, увеличению производительности учебного труда,