- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Разработка системы мониторинга результатов реализации образовательной программы
Содержание
- 2. Тьютор (от англ. tutor) -домашний учитель, репетитор, наставник, опекунЗадача тьютора – сопровождение профессионального развития педагогов
- 3. ТЬЮТОР в отличие от учителя, знающего конечную
- 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА - полное описание процесса обучения,
- 5. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУистоки документаПрофессиональная подготовка педагогаУвлечения, склонности педагогаСоциальный
- 6. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУобоснованиеИзучение и анализ аналогичных программИзучение поло-возрастных
- 7. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУосновыФормулирование цели программы – конкретный, достижимый,
- 8. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУнаполнение/пути достижения целиПодбор педагогических технологий, техник,
- 9. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУдополнение/пути достижения целиПодбор педагогических форм и
- 10. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУзавершениеРазработка критериев и параметров оценки результатовСоставление списков литературыРазработка методических рекомендаций по реализации программы
- 11. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУапробацияРеализация практических шагов по достижению цели
- 12. СОЗДАЕМ ПРОГРАММУкорректировкаВнесение дополнений и изменений в программуВнесение дополнений и изменений в систему мониторинга
- 13. СОЗДАЕМ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГАЦЕЛЬ программыЗАДАЧИ – условия достижения
- 14. СОЗДАЕМ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГАКРИТЕРИЙшкала измеренияуровень,степень,количествоПАРАМЕТРпоказательабсолютная цифра,процент
- 15. СОЗДАЕМ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГАМЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И КОНТРОЛЯПЕДАГОГИЧЕСКИЕтестовые задания;самостоятельная/ практическая работаПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕнаблюдение;беседа, интервью;анкета;диагностические игрыПСИХОЛОГИЧЕСКИЕтест;эксперимент
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Тьютор (от англ. tutor) -домашний учитель, репетитор, наставник, опекунЗадача тьютора – сопровождение профессионального развития педагогов
Слайд 3
ТЬЮТОР в отличие
от учителя, знающего конечную точку
пути,
от педагога, знающего путь и ведущего по нему,
- это тот, кто знает «как искать путь».
Предмет его заботы – процесс «формирования знания о способе образования».
Слайд 4 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА - полное описание процесса обучения, содержащее
учебный материал, задания, необходимые для его усвоения, и указания
по их выполнению и контролю.ПРОГРАММА (от греч. programma - объявление - распоряжение) содержание и план деятельности, работ.
Слайд 5
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
истоки документа
Профессиональная подготовка педагога
Увлечения, склонности педагога
Социальный заказ
Современные
тенденции развития образования
Имеющийся у педагога опыт
Эрудиция и дополнительные навыки
педагогаФантазия и творчество
Слайд 6
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
обоснование
Изучение и анализ аналогичных программ
Изучение поло-возрастных особенностей
контингента
Определение уровня актуальности выбранного направления
Изучение условий и возможностей
учрежденияОпределение социальных партнеров
Слайд 7
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
основы
Формулирование цели программы – конкретный, достижимый, измеримый
образ конечного результата
Формулирование задач программы – условия достижения цели
Определение
прогнозируемого результата – предполагаемые итоги реализации задач и достижения цели
Слайд 8
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
наполнение/пути достижения цели
Подбор педагогических технологий, техник, методов
Разработка
содержания
Определение срока реализации
Определение основных принципов взаимодействия и сотрудничества
Определение
прогнозируемых промежуточных результатов
Слайд 9
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
дополнение/пути достижения цели
Подбор педагогических форм и приемов
Подбор
и разработка методов и форм диагностики и контроля
Разработка дидактических
материаловОпределение путей и форм сохранения и укрепления здоровья детей
Слайд 10
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
завершение
Разработка критериев и параметров оценки результатов
Составление списков
литературы
Разработка методических рекомендаций по реализации программы
Слайд 11
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
апробация
Реализация практических шагов по достижению цели программы
Мониторинг
результатов работы на всех этапах реализации программы
Анализ результатов работы
Слайд 12
СОЗДАЕМ ПРОГРАММУ
корректировка
Внесение дополнений и изменений в программу
Внесение дополнений
и изменений в систему мониторинга
Слайд 13
СОЗДАЕМ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГА
ЦЕЛЬ программы
ЗАДАЧИ – условия достижения цели
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ
МЕТОДЫ И ФОРМЫ ДИАГНОСТИКИ и контроля/ сроки и последовательность
проведенияКРИТЕРИИ и параметры ОЦЕНКИ результатов
ОЦЕНКА УРОВНЯ ДОСТИЖЕНИЯ ожидаемых результатов на основе выработанных критериев
Реализация МОНИТОРИНГА, получение результатов
Слайд 14
СОЗДАЕМ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГА
КРИТЕРИЙ
шкала измерения
уровень,
степень,
количество
ПАРАМЕТР
показатель
абсолютная цифра,
процент
Слайд 15
СОЗДАЕМ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГА
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И КОНТРОЛЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
тестовые задания;
самостоятельная/ практическая
