Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие потребностно-мотивационной сферы детей и подростков

Содержание

Воспитывать означает развивать потребности
Развитие потребностно-мотивационной сферы детей и подростковНыркова Светлана АнатольевнаЗав. Центром поддержки инноваций в образовании КРИРО Воспитывать означает развивать потребности Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)ПотребностиСамоактуализация, самоосознаниеЭстетические и творческие потребностиРазвитие Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цели, а также 1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий? Какие потребности личности вызывают Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием. Мотивирование может пониматься как Мотивирование может пониматься как создание условийдля развития собственных мотивов человека внешнее стимулирование: Источником активности человека являются его потребности Мотив — побуждение к активности в определенном направлении. Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности. Уровни развития потребностей у людей различаются. 1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;2) в случае конфликта потребностей побеждают Физиологические потребности Должны быть удовлетворены по мере их возникновения, в противном случае не развивается АВТОНОМНОСТЬ личности Потребность в безопасностиПроявления психического насилия:Публичное унижение, УгрозыОскорбление, обидное обзываниеВысмеивание, игнорированиеПринуждение сделать что-то Потребность в любви и принятииЛюбовь бытийнаяЛюбовь дефицитарная Социальные мотивыЭффективны в группах с положительными социальными нормами по отношению к труду, Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив школьников — мотив достижения. Познавательная потребностьМОТИВ - Интересно учиться:Развитие проектной деятельности детейИспользование проблемного метода Эстетические и творческие потребности Творчески воспитать кого-либо означает развить у этого человека постоянно Самоактуализация и самореализация личности- это способность стать тем человеком, которым человек может стать, использовать свой потенциал
Слайды презентации

Слайд 2
Воспитывать
означает
развивать
потребности

Воспитывать означает развивать потребности

Слайд 3 Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)
Потребности
Самоактуализация, самоосознание
Эстетические

Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)ПотребностиСамоактуализация, самоосознаниеЭстетические и творческие потребностиРазвитие

и творческие потребности
Развитие интеллектуального уровня: понимание и объяснение
Самоуважение, самопринятие
Принадлежность:

любовь, принятие группой
Безопасность: физическая психологическая
Потребности выживания: пища, вода, жилье...

Мотивы учения
Самопознание, развитие представлений о себе и своих возможностях
Творческие: приятно творческое озарение, приведение в порядок взгляда на мир
Интересно учиться
Достижения: учиться хорошо, чтобы уважать себя
Социальные: учиться, чтобы уважали и любили
Под угрозой наказаний: учиться, чтобы не наказывали
Материальные: учиться, чтобы получить вознаграждение

Слайд 4 Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к

Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цели, а

поставленной цели, а также факторы (внешние и внутренние), которые

влияют на активность или пассивность поведения.


Слайд 5
1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий?

1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий? Какие потребности личности

Какие потребности личности вызывают ее активность?
2. Почему человек проявляет

настойчивость при попытках достичь цели?
3. Какие внешние условия пробуждают мотивы личности и позволяют ей сохранять движение к определенной цели?

Слайд 6 Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием.
Мотивирование

Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием. Мотивирование может пониматься

может пониматься как создание условий для развития собственных мотивов

человека и как внешнее стимулирование, использование системы поощрений и наказаний.

Слайд 7 Мотивирование может пониматься как создание условий
для развития собственных

Мотивирование может пониматься как создание условийдля развития собственных мотивов человека внешнее

мотивов человека
внешнее стимулирование: использование системы поощрений и наказаний.

Слайд 8 Источником активности человека являются его потребности
Мотив —

Источником активности человека являются его потребности Мотив — побуждение к активности в определенном направлении.

побуждение к активности в определенном направлении.

Слайд 9
Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности.

Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности. Уровни развития потребностей у людей различаются.


Уровни развития потребностей у людей различаются.

Слайд 10
1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;
2) в

1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;2) в случае конфликта потребностей

случае конфликта потребностей побеждают низшие;
3) жизнь на высоком уровне

развития потребностей более продуктивна, субъективно более счастлива;
4) «хорошее» общество состоит из «зрелых» личностей, т. е. личностей с высоким уровнем развития потребностей и мотивов.

Слайд 11 Физиологические потребности
Должны быть удовлетворены по мере их возникновения,

Физиологические потребности Должны быть удовлетворены по мере их возникновения, в противном случае не развивается АВТОНОМНОСТЬ личности

в противном случае не развивается
АВТОНОМНОСТЬ личности

Слайд 12 Потребность в безопасности
Проявления психического насилия:
Публичное унижение, Угрозы
Оскорбление, обидное

Потребность в безопасностиПроявления психического насилия:Публичное унижение, УгрозыОскорбление, обидное обзываниеВысмеивание, игнорированиеПринуждение сделать

обзывание
Высмеивание, игнорирование
Принуждение сделать что-то против желания
Неуважительное отношение
Недоброжелательное отношение
Результат -

психотравма

Слайд 13 Потребность в любви и принятии
Любовь бытийная

Любовь дефицитарная

Потребность в любви и принятииЛюбовь бытийнаяЛюбовь дефицитарная

Слайд 14 Социальные мотивы
Эффективны в группах с положительными социальными нормами

Социальные мотивыЭффективны в группах с положительными социальными нормами по отношению к

по отношению к труду, учебной и общественной деятельности
Совместная работа

является наиболее полезной для развития социального мотива

Слайд 15
Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив

Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив школьников — мотив достижения.

школьников — мотив достижения.

Слайд 16 Познавательная потребность
МОТИВ - Интересно учиться:
Развитие проектной деятельности детей
Использование

Познавательная потребностьМОТИВ - Интересно учиться:Развитие проектной деятельности детейИспользование проблемного метода

проблемного метода

Слайд 17 Эстетические и творческие потребности
Творчески воспитать кого-либо означает развить

Эстетические и творческие потребности Творчески воспитать кого-либо означает развить у этого человека

у этого человека постоянно действующий канал перевода отрицательной энергии

в творческую деятельность
  • Имя файла: razvitie-potrebnostno-motivatsionnoy-sfery-detey-i-podrostkov.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Дослідження стану кредитних ресурсів банківської системи України за 2012-2015 рр
Следующая - Творческий проект по технологии: Мой фартук

Похожие презентации

Презентация Путь к себе 9-11 класс Презентация Путь к себе 9-11 класс 101
диференціація звуків диференціація звуків 140
Повышение эффективности урока и оценка качества образования Повышение эффективности урока и оценка качества образования 108
Презентация Вечер встречи с выпускниками Презентация Вечер встречи с выпускниками 144
pamyatniki i dostoprimechatelnosti tuly i tulskoy oblasti1 pamyatniki i dostoprimechatelnosti tuly i tulskoy oblasti1 61
Презентация День народного единства презентация к уроку (2 класс) Презентация День народного единства презентация к уроку (2 класс) 45
Город Нарьян - Мар классный час (2 класс) Город Нарьян - Мар классный час (2 класс) 184
Презентация Партизан Герасим Курин презентация к уроку (4 класс) Презентация Партизан Герасим Курин презентация к уроку (4 класс) 151
2 Путешествие в страну Грамота (звуки П, Пь. Буква П). методическая разработка по логопедии ( группа) по теме 2 Путешествие в страну Грамота (звуки П, Пь. Буква П). методическая разработка по логопедии ( группа) по теме 97
Краснодарский цирк - самый известный цирк в крае. Краснодарский цирк - самый известный цирк в крае. 125
Презентация Эффективное сотрудничество учителя - логопеда с родителями. Обобщение опыта работы. презентация к уроку по логопедии Презентация Эффективное сотрудничество учителя - логопеда с родителями. Обобщение опыта работы. презентация к уроку по логопедии 119
Литературное развитие детей дошкольного возраста Литературное развитие детей дошкольного возраста 108
Презентация классного часа Судьба природы-наша судьба Презентация классного часа Судьба природы-наша судьба 116
Презентация для школьного музея Смута Великая Презентация для школьного музея Смута Великая 97
деформований текст деформований текст 128
Лягушачий джаз Лягушачий джаз 162
Презентация к классному часу на тему: СПИД и его профилактика Презентация к классному часу на тему: СПИД и его профилактика 119
Одаренные дети. Художественная одаренность. презентация к уроку (4 класс) Одаренные дети. Художественная одаренность. презентация к уроку (4 класс) 115
Сыныпта бақытты адам бар ма Сыныпта бақытты адам бар ма 141
Методическая копилка презентация к уроку Методическая копилка презентация к уроку 103
Бақытым да, байлығым- денсаулық (8 сынып) Бақытым да, байлығым- денсаулық (8 сынып) 206
Портфолио ученицы 2 а класса Портфолио ученицы 2 а класса 52
Опытно- экспериментальная деятельность в детском саду Опытно- экспериментальная деятельность в детском саду 81
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности 8-9 класс (проект) Родина моя – Россия Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности 8-9 класс (проект) Родина моя – Россия 110
Семинар для родителей и учащихся Юному исследователю презентация к уроку Семинар для родителей и учащихся Юному исследователю презентация к уроку 119
Развитие восприятия описательной речи у детей с ОНР Развитие восприятия описательной речи у детей с ОНР 87
Организационная культура как мультидисциплинарный объект изучения Организационная культура как мультидисциплинарный объект изучения 98
презентация к уроку презентация к уроку (3 класс) презентация к уроку презентация к уроку (3 класс) 122
Презентация доклада на родительском собрании на тему: Презентация доклада на родительском собрании на тему: 132
Презентация классного часа на тему Елецкие кружева Презентация классного часа на тему Елецкие кружева 135