Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие потребностно-мотивационной сферы детей и подростков

Содержание

Воспитывать означает развивать потребности
Развитие потребностно-мотивационной сферы детей и подростковНыркова Светлана АнатольевнаЗав. Центром поддержки инноваций в образовании КРИРО Воспитывать означает развивать потребности Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)ПотребностиСамоактуализация, самоосознаниеЭстетические и творческие потребностиРазвитие Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цели, а также 1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий? Какие потребности личности вызывают Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием. Мотивирование может пониматься как Мотивирование может пониматься как создание условийдля развития собственных мотивов человека внешнее стимулирование: Источником активности человека являются его потребности Мотив — побуждение к активности в определенном направлении. Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности. Уровни развития потребностей у людей различаются. 1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;2) в случае конфликта потребностей побеждают Физиологические потребности Должны быть удовлетворены по мере их возникновения, в противном случае не развивается АВТОНОМНОСТЬ личности Потребность в безопасностиПроявления психического насилия:Публичное унижение, УгрозыОскорбление, обидное обзываниеВысмеивание, игнорированиеПринуждение сделать что-то Потребность в любви и принятииЛюбовь бытийнаяЛюбовь дефицитарная Социальные мотивыЭффективны в группах с положительными социальными нормами по отношению к труду, Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив школьников — мотив достижения. Познавательная потребностьМОТИВ - Интересно учиться:Развитие проектной деятельности детейИспользование проблемного метода Эстетические и творческие потребности Творчески воспитать кого-либо означает развить у этого человека постоянно Самоактуализация и самореализация личности- это способность стать тем человеком, которым человек может стать, использовать свой потенциал
Слайды презентации

Слайд 2
Воспитывать
означает
развивать
потребности

Воспитывать означает развивать потребности

Слайд 3 Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)
Потребности
Самоактуализация, самоосознание
Эстетические

Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)ПотребностиСамоактуализация, самоосознаниеЭстетические и творческие потребностиРазвитие

и творческие потребности
Развитие интеллектуального уровня: понимание и объяснение
Самоуважение, самопринятие
Принадлежность:

любовь, принятие группой
Безопасность: физическая психологическая
Потребности выживания: пища, вода, жилье...

Мотивы учения
Самопознание, развитие представлений о себе и своих возможностях
Творческие: приятно творческое озарение, приведение в порядок взгляда на мир
Интересно учиться
Достижения: учиться хорошо, чтобы уважать себя
Социальные: учиться, чтобы уважали и любили
Под угрозой наказаний: учиться, чтобы не наказывали
Материальные: учиться, чтобы получить вознаграждение

Слайд 4 Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к

Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цели, а

поставленной цели, а также факторы (внешние и внутренние), которые

влияют на активность или пассивность поведения.


Слайд 5
1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий?

1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий? Какие потребности личности

Какие потребности личности вызывают ее активность?
2. Почему человек проявляет

настойчивость при попытках достичь цели?
3. Какие внешние условия пробуждают мотивы личности и позволяют ей сохранять движение к определенной цели?

Слайд 6 Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием.
Мотивирование

Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием. Мотивирование может пониматься

может пониматься как создание условий для развития собственных мотивов

человека и как внешнее стимулирование, использование системы поощрений и наказаний.

Слайд 7 Мотивирование может пониматься как создание условий
для развития собственных

Мотивирование может пониматься как создание условийдля развития собственных мотивов человека внешнее

мотивов человека
внешнее стимулирование: использование системы поощрений и наказаний.

Слайд 8 Источником активности человека являются его потребности
Мотив —

Источником активности человека являются его потребности Мотив — побуждение к активности в определенном направлении.

побуждение к активности в определенном направлении.

Слайд 9
Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности.

Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности. Уровни развития потребностей у людей различаются.


Уровни развития потребностей у людей различаются.

Слайд 10
1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;
2) в

1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;2) в случае конфликта потребностей

случае конфликта потребностей побеждают низшие;
3) жизнь на высоком уровне

развития потребностей более продуктивна, субъективно более счастлива;
4) «хорошее» общество состоит из «зрелых» личностей, т. е. личностей с высоким уровнем развития потребностей и мотивов.

Слайд 11 Физиологические потребности
Должны быть удовлетворены по мере их возникновения,

Физиологические потребности Должны быть удовлетворены по мере их возникновения, в противном случае не развивается АВТОНОМНОСТЬ личности

в противном случае не развивается
АВТОНОМНОСТЬ личности

Слайд 12 Потребность в безопасности
Проявления психического насилия:
Публичное унижение, Угрозы
Оскорбление, обидное

Потребность в безопасностиПроявления психического насилия:Публичное унижение, УгрозыОскорбление, обидное обзываниеВысмеивание, игнорированиеПринуждение сделать

обзывание
Высмеивание, игнорирование
Принуждение сделать что-то против желания
Неуважительное отношение
Недоброжелательное отношение
Результат -

психотравма

Слайд 13 Потребность в любви и принятии
Любовь бытийная

Любовь дефицитарная

Потребность в любви и принятииЛюбовь бытийнаяЛюбовь дефицитарная

Слайд 14 Социальные мотивы
Эффективны в группах с положительными социальными нормами

Социальные мотивыЭффективны в группах с положительными социальными нормами по отношению к

по отношению к труду, учебной и общественной деятельности
Совместная работа

является наиболее полезной для развития социального мотива

Слайд 15
Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив

Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив школьников — мотив достижения.

школьников — мотив достижения.

Слайд 16 Познавательная потребность
МОТИВ - Интересно учиться:
Развитие проектной деятельности детей
Использование

Познавательная потребностьМОТИВ - Интересно учиться:Развитие проектной деятельности детейИспользование проблемного метода

проблемного метода

Слайд 17 Эстетические и творческие потребности
Творчески воспитать кого-либо означает развить

Эстетические и творческие потребности Творчески воспитать кого-либо означает развить у этого человека

у этого человека постоянно действующий канал перевода отрицательной энергии

в творческую деятельность
  • Имя файла: razvitie-potrebnostno-motivatsionnoy-sfery-detey-i-podrostkov.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Дослідження стану кредитних ресурсів банківської системи України за 2012-2015 рр
Следующая - Творческий проект по технологии: Мой фартук

Похожие презентации

Презентация к классному часу Странички из экологического календаря 2017 года Презентация к классному часу Странички из экологического календаря 2017 года 140
Игра – познание и развитие: подвижные народные игры как условие реализации принципов народной педагогики. презентация к уроку Игра – познание и развитие: подвижные народные игры как условие реализации принципов народной педагогики. презентация к уроку 359
ПДТ сөйлеу тілінде бұзылысы бар балалармен түзету жұмысын жүргізу барысында бейдәстүр әдістерді қолдану жолдары ПДТ сөйлеу тілінде бұзылысы бар балалармен түзету жұмысын жүргізу барысында бейдәстүр әдістерді қолдану жолдары 253
Стандарты нового поколения Стандарты нового поколения 102
Конспект развивающего занятия в первом классе Зимние каникулы. план-конспект занятия (1 класс) Конспект развивающего занятия в первом классе Зимние каникулы. план-конспект занятия (1 класс) 159
В гостях у сказки В гостях у сказки 94
Презентация к классссному часу Весна - чудесная пора презентация к уроку (3 класс) по теме Презентация к классссному часу Весна - чудесная пора презентация к уроку (3 класс) по теме 115
Метод проектов в начальной школе презентация к уроку (3 класс) по теме Метод проектов в начальной школе презентация к уроку (3 класс) по теме 101
Презентация классный час (4 класс) по теме Презентация классный час (4 класс) по теме 94
Использование ростовых кукол в развитии социально-нравственных чувств старших дошкольников презентация по развитию речи по теме Использование ростовых кукол в развитии социально-нравственных чувств старших дошкольников презентация по развитию речи по теме 120
Презентация к логопедическому занятию Дифференциация звуков Р-Р', Л-Л'. Буквы Р,Л Презентация к логопедическому занятию Дифференциация звуков Р-Р', Л-Л'. Буквы Р,Л 105
: Из опыта работы. Методы и приемы, способствующие успешному развитию речи детей с нарушением слуха. статья (1, 2, 3, 4 класс) : Из опыта работы. Методы и приемы, способствующие успешному развитию речи детей с нарушением слуха. статья (1, 2, 3, 4 класс) 127
Презентация к внеклассному мероприятию 8 Марта - день торжественный! Презентация к внеклассному мероприятию 8 Марта - день торжественный! 92
Организация исследовательской деятельности учащихся Организация исследовательской деятельности учащихся 229
Презентация классного часа Покормите птиц зимой Презентация классного часа Покормите птиц зимой 123
презентация презентация к уроку (подготовительная группа) презентация презентация к уроку (подготовительная группа) 106
Какой я? презентация к уроку (1 класс) Какой я? презентация к уроку (1 класс) 128
В добрый путь, первоклассник В добрый путь, первоклассник 104
Развитие логического мышления на уроках математики Развитие логического мышления на уроках математики 132
Презентация социальному педагогу Скверные слова Презентация социальному педагогу Скверные слова 125
Сценарий классного часа День народного единства классный час (3 класс) Сценарий классного часа День народного единства классный час (3 класс) 95
Афганистан прошёл войной по нашим душам... Афганистан прошёл войной по нашим душам... 116
Ясная поляна в годы ВОв Ясная поляна в годы ВОв 103
Внеклассное мероприятие В мире профессий план-конспект занятия (3 класс) Внеклассное мероприятие В мире профессий план-конспект занятия (3 класс) 112
Правила поведения обучающихся Правила поведения обучающихся 87
Презентация по теме День театра презентация к уроку (старшая группа) Презентация по теме День театра презентация к уроку (старшая группа) 101
Презентация Жужжалочка презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Презентация Жужжалочка презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 89
Из опыта работы. Презентация Это мы Из опыта работы. Презентация Это мы 107
Внеурочная проектная деятельность Занятие : Ценности нашей жизни. Здоровье методическая разработка (1 класс) по теме Внеурочная проектная деятельность Занятие : Ценности нашей жизни. Здоровье методическая разработка (1 класс) по теме 95
Тематический проект Слышу я сигнала зов - к ситуации готов . презентация к уроку по теме Тематический проект Слышу я сигнала зов - к ситуации готов . презентация к уроку по теме 119