Презентация на тему Рекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников презентация к уроку по логопедии Рекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников

школу?
Звукопроизношение
Фонематический слух, фонематический анализ, фонематическое представление
Грамматический строй речи
Слоговая структура

слова
Словарный запас
Связная речь
Зрительно-пространственные
представления
Мелкая моторика

произносить все звуки родного языка и не путать их

между собой. Если ребенок не произносит звук, искажает его или заменяет другим – следует обратиться к логопеду.

в слове;
Способность различать слова, схожие по звучанию, но имеющие

разное значение (бочка – точка и т.д.);
Уметь подбирать слова на определенный звук;
Уметь из последовательности звуков составить слово;

Игры:
«Что звучит?»;
«Звуковая цепочка»;
«Придумай слово с звуком».

изменять слова (стул – стулья);
Умение согласовывать слова (синий шар);

Развиваем грамматический строй речи:
«Назови ласково»;
«Один – много»;
«Большой – маленький»;
«У кого что есть»;
«Опиши предмет, не произнося его название»

слова типа: велосипедист, экскурсовод и т.п.

Словарный запас
В словаре 6-7-летнего

ребенка должно быть около 2000 слов, в числе  которых представлены все части речи.
Читайте ребенку книги, объясняя и уточняя значения новых слов. Рассматривайте картинки, обсуждайте их.

на поставленный вопрос полным предложением, уметь пересказывать небольшой текст,

составлять рассказ по картинкам.
Учите ребенка отвечать полным предложением;
Предложите придумать продолжение любимой сказки;
Спрашивайте, что интересного он узнал.

условиях, положениях тела, умение узнавать предметы в разных положениях.
Игры:
«Скажи,

где?»;
«Покажи мне …»;
«Кто за кем спрятался»;

Мелкая моторика
Часто обучение письму вызывает у детей наибольшие трудности. Для того, чтобы избежать данных проблем, нужно решить вопрос о готовности к письму непосредственно руки.
Лепите с ребенком из пластилина, глины, собирайте пазлы, конструктор. Игра с сортировкой бусин или пуговиц, рисование цветными карандашами.

с ним иллюстрации в книге. Развивайте общую и мелкую

моторику ребенка, работайте над развитием познавательных способностей ребенка: разучивайте стихи, придумывайте рассказы.
Будьте последовательны в своих требованиях. С пониманием отнеситесь к тому, что многое не будет получаться сразу.
Если ваш ребенок испытывает трудности в овладении письмом, ни в коем случае не ругайте его за множество ошибок, не упрекайте в лени и невнимательности.