Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание в старшей группе Игра - как верный друг и помощник в работе с детьми методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме

Содержание

И Н Е Й
Игра – как верный друг и помощник в работе с детьми. И    Н     Е     Й И    Н     Е И    Н     Е И     Н     Е Умение сосредотачиваться на звуке, различать и анализировать их в словах называется Назови картинки парами. Цель: упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком. СпортсменыПредлагаем ребенку топнуть или шагнуть (подпрыгнуть), если он услышит заданный звук, например Услышишь - хлопни  Взрослый произносит ряд слогов и слов, а ребёнок Зоркий глаз Детям предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии которых Назовите второй звук в слове.Цель: учить слышать звуки в словах. Назовите первый звук в слове. Цель: учить слышать звуки в словах. Назовите последний звук в слове. Цель: учить слышать звуки в словах. Поймай звук. Цель: учить слышать слова с заданным звуком.  Предложите ребенку Грамматический строй речи – система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Развитие ассоциаций. Взрослый называет слово-предмет, а дети в ответ называют слово-признак или слово-действие. Четвертый лишний Цель: найти лишний предмет и дать обоснование почему. Стол, стул, Назови семью  Цель: учить называть семью. Медвежья семья: мама-медведица, папа-медведь, детеныш-медвежонок. Чей? Чья? Чьи? Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных при назывании частей Посчитай  Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными в роде и числе. У детей возникают трудности: -в определении сторон пространства (правая и левая стороны); Ориентировка на листе Сверху, снизу, справа, слева. Цель: ориентироваться в пространстве. Предлоги Цель: учить правильно употреблятьданные предлоги. Чудесный мешочек  Цель: определять на ощупь предмет, называть его, придумывать предложение с данным предметом. Исправь ошибки Незнайки  Цель: учить слышать и исправлять данные ошибки. У Графический диктант — это воспроизведение рисунка ребёнком под диктовку взрослого. Выполняется он Хорошие результаты достигаются долгой и упорной работой. Успехов вам и вашим детям!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 И Н

И  Н   Е   Й

Е Й


Слайд 4 И Н

И  Н   Е   Й Г

Е Й
Г

Р А Д

Слайд 5 И Н

И  Н   Е   Й Г

Е Й
Г

Р А Д

Р О С А


Слайд 6 И Н

И   Н   Е   Й

Е Й

Г Р А Д

Р О С А

Т У Ч А


Слайд 7
Умение сосредотачиваться на звуке, различать и анализировать

Умение сосредотачиваться на звуке, различать и анализировать их в словах

их в словах называется фонематическим слухом.

Предлагаем вашему вниманию

игры на развитие фонематического слуха позволяющие в интересной форме научить ребенка прислушиваться к звукам речи.


Слайд 8 Назови картинки парами. Цель: упражнять детей в подборе слов,

Назови картинки парами. Цель: упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком.

отличающихся друг от друга одним звуком.


Слайд 9 Спортсмены
Предлагаем ребенку топнуть или шагнуть (подпрыгнуть), если он

СпортсменыПредлагаем ребенку топнуть или шагнуть (подпрыгнуть), если он услышит заданный звук,

услышит заданный звук, например звук [У]. Взрослый предлагает звуковой

ряд, а ребенок выполняет движение, услышав этот звук :
А, О, М, У, И, В, У, П, Б, О, У, Э, У, Ы.

На другой звук можно попросить ребенка делать наклоны или присесть и т. д.



Слайд 10 Услышишь - хлопни Взрослый произносит ряд слогов и

Услышишь - хлопни Взрослый произносит ряд слогов и слов, а ребёнок

слов, а ребёнок с закрытыми глазами, услышав заданный звук,

хлопает в ладоши.

Слайд 11 Зоркий глаз
Детям предлагается найти в окружающей обстановке

Зоркий глаз Детям предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии

предметы, в названии которых есть заданный звук, и определить

его место в слове.


Слайд 12 Назовите второй звук в слове.
Цель: учить слышать звуки

Назовите второй звук в слове.Цель: учить слышать звуки в словах.

в словах.


Слайд 13 Назовите первый звук в слове. Цель: учить слышать звуки

Назовите первый звук в слове. Цель: учить слышать звуки в словах.

в словах.


Слайд 14 Назовите последний звук в слове. Цель: учить слышать звуки

Назовите последний звук в слове. Цель: учить слышать звуки в словах.

в словах.


Слайд 15 Поймай звук. Цель: учить слышать слова с заданным звуком.

Поймай звук. Цель: учить слышать слова с заданным звуком. Предложите ребенку

Предложите ребенку выбрать одно слово из двух придуманных,

в котором слышится заданный звук. Например: звук [Б] - кабан, мука. звук [А] – аист, окно. звук [Т] – каша, матрешка.

Слайд 16 Грамматический строй речи – система взаимодействия слов между

Грамматический строй речи – система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях.

собой в словосочетаниях и предложениях.


Слайд 17 Развитие ассоциаций. Взрослый называет слово-предмет, а дети в ответ

Развитие ассоциаций. Взрослый называет слово-предмет, а дети в ответ называют слово-признак или слово-действие.

называют слово-признак или слово-действие.


Слайд 18 Четвертый лишний Цель: найти лишний предмет и дать обоснование

Четвертый лишний Цель: найти лишний предмет и дать обоснование почему. Стол,

почему. Стол, стул, шкаф, роза. Такси, автобус, шарф, трамвай. Белка, кошка, ёж,

медведь. Рубашка, ботинки, тапки, сапоги.

Слайд 19 Назови семью Цель: учить называть семью. Медвежья семья: мама-медведица,

Назови семью Цель: учить называть семью. Медвежья семья: мама-медведица, папа-медведь, детеныш-медвежонок.

папа-медведь, детеныш-медвежонок. Гусиная семья: мама-гусыня, папа-гусь, детеныш-гусенок. Собачья семья: мама-собака, папа-пёс,

детеныш-щенок.

Слайд 20 Чей? Чья? Чьи? Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных

Чей? Чья? Чьи? Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных при назывании

при назывании частей тела знакомых животных.


Слайд 21 Посчитай Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными

Посчитай Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными в роде и числе.

в роде и числе.


Слайд 22 У детей возникают трудности: -в определении сторон пространства (правая

У детей возникают трудности: -в определении сторон пространства (правая и левая

и левая стороны); -в ориентировании в схеме собственного тела; -в ориентировании

на листе бумаги.

Слайд 23 Ориентировка на листе

Ориентировка на листе

Слайд 24 Сверху, снизу, справа, слева. Цель: ориентироваться в пространстве.

Сверху, снизу, справа, слева. Цель: ориентироваться в пространстве.

Слайд 25 Предлоги
Цель: учить правильно употреблять
данные предлоги.

Предлоги Цель: учить правильно употреблятьданные предлоги.

Слайд 26 Чудесный мешочек Цель: определять на ощупь предмет, называть

Чудесный мешочек Цель: определять на ощупь предмет, называть его, придумывать предложение с данным предметом.

его, придумывать предложение с данным предметом.


Слайд 27 Исправь ошибки Незнайки Цель: учить слышать и исправлять

Исправь ошибки Незнайки Цель: учить слышать и исправлять данные ошибки. У

данные ошибки. У слона самые маленькие уши. У цапли короткий клюв. Белка

живет в норе. Ствол у березы черный. Рыбак ловит птиц. Учитель лечит людей.

Слайд 28 Графический диктант — это воспроизведение рисунка ребёнком под

Графический диктант — это воспроизведение рисунка ребёнком под диктовку взрослого. Выполняется

диктовку взрослого. Выполняется он на листе бумаги в клетку. В

заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.

  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-v-starshey-gruppe-igra-kak-vernyy-drug-i-pomoshchnik-v-rabote-s-detmi-metodicheskaya-razrabotka-po-logopedii-starshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0