Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему семинар презентация к уроку (3 класс)

Содержание

Чтение - основное средство обучения, инструмент познания окружающего мира. Несмотря на появление новых средств массовой информации значение чтения в жизни людей по-прежнему огромно. Настоящая литература учит любить людей, возвышает душу, учит добру.
Формирование навыков чтения   младших школьников и пути их совершенствования. Чолдак-оол Чтение - основное средство обучения, инструмент познания окружающего мира. Несмотря на появление Как показали исследования многих учёных, из множества факторов влияющих на Каждый учитель старается по-своему решить проблему совершенствования навыков чтения, стремится к тому, Интерес к чтению возникает в том случае, когда ребёнок свободно владеет осознанным Дыхательная гимнастика и подготовка голоса.    Задуйте свечу.  Отработка дикции. Работа над скороговорками - можно выделять цветным мелом в записи Развитие оперативной памяти. 1.     Тает снег.2.     Идет дождь.3.     Небо хмурое.4.     Коля заболел.5.     Интонационная разминка Формирование трёх умений·   Развивать и придавать своему голосу интонации: радостные Зафиксируйте взгляд в центре таблицы и найдите все цифры по порядку нарастания Прочитайте все слова, глядя только на цифру в центре.Слоговые пирамидки Злой волшебник нарочно замаскировал слова. Если вы их прочитаете, то лишите злого ЧТЕНИЕ Найди среди буквенного текста слова. Определи общее понятие для слов каждого ряда. БВОСЛИКРПОСЛОНДГНЛВОЛКУАОКАРАСЬВОРОНАПРСГАЛКАСКРГРАЧТНОМЫШЬНТТДИВАНТСТСТУЛТНКРАНСТОЛТРОКРЕСЛОТТОРТСИХЛЕБСТЛБУЛКАРСКРОВАТЬПИРОГСЧЬОМУХОМОРТНРЫЖИКНГБОРОВИКНГУЖПШОАСКАЗКАРТБАСНЯРООКНОРНЗАГАДКАРП Чтение рассказов с пропущенными буквами в окончаниях Гроза. Гроза надвига…. Огромная лиловая ту… медленно выплыва… из-за ле….Сильный ветер загуд… Сильный ураган перемешал все слова. Вам предстоит навести порядок и расставить СКАЗКА СТИХ ПЕСНЯ  БАСНЯ ЗАГАДКА Прочитайте слова, разделите их на две группы – слова и псевдослова, то словопсевдословоДОРОГА МЕТРО ОЛУБЕТ ВУНКА ПИШИФОР СВЕТОФОР ШИФОНЬЕР ПОЛОСЕКР СЕКРЕТАРЬ Имея слева ряд карточек с началом слов, а справа - с концом, опу шка коро ва лест ница кон фета поя сок шоко лад Мы совершаем путешествие по перевернутому миру. Вам важно быстро научиться в нем У Танюши дел немало. У Танюши много дел. Утром брату помогала, Он Шарады Легко дыша в моей тени Меня ты жестом часто хвалишь, Я дерево в родной стране, Найдешь меня в лесах ты всюду. Но Мы всех – и взрослых и детей – В часы досуга развлекаем. Анаграммы Ребусы ЗАВЕСЗиидаЗАНАВЕСЗИНАИДА При использовании приведенных упражнений и видов работ процесс формирования оптимальной Чтобы ребёнок постоянно видел своё приближение к цели, в конце урока
Слайды презентации

Слайд 2

Чтение - основное средство обучения, инструмент познания окружающего

Чтение - основное средство обучения, инструмент познания окружающего мира. Несмотря на

мира. Несмотря на появление новых средств массовой информации значение

чтения в жизни людей по-прежнему огромно. Настоящая литература учит любить людей, возвышает душу, учит добру.

Слайд 3
Как показали исследования многих учёных, из

Как показали исследования многих учёных, из множества факторов влияющих на

множества факторов влияющих на успеваемость школьников наиболее значительным является

навык чтения. Проблема становления навыка чтения – одна из самых острых и постоянных проблем школьного обучения. Eё успешное решение во многом зависит от первых шагов ребёнка, обучающегося читать.
Слабо читающий ученик, перейдя  в среднее, а затем и в старшее звено школы, будет если не тонуть, то захлёбываться в потоке информации. Надеяться  «на авось», на то, что с годами беглость чтения придёт сама не стоит.


Слайд 4
Каждый учитель старается по-своему решить проблему совершенствования навыков

Каждый учитель старается по-своему решить проблему совершенствования навыков чтения, стремится к

чтения, стремится к тому, чтобы уроки чтения оставили заметный

след в сознании каждого ученика, развивали у школьника интерес к книге, любовь к чтению, прививали им полезные для жизни и дальнейшей учебы умения и навыки.
И, несмотря на многие усилия, в классе всегда оказывается группа слабочитающих детей. У них работа с книгой вызывает умственную перегрузку, а это приводит к нежеланию читать. И, в конечном счёте, к отставанию в учёбе.


Слайд 5
Интерес к чтению возникает в том случае, когда

Интерес к чтению возникает в том случае, когда ребёнок свободно владеет

ребёнок свободно владеет осознанным чтением и у него развиты

учебно-познавательные мотивы чтения.
Гуманизация образования и направленность школы на развитие личности поставили перед начальным звеном проблемы формирования у учащихся интереса к чтению, прочных навыков осмысленного чтения, элементарного литературного и нравственно-эстетического развития, формирования чтения как межпредметного умения.    
Какие упражнения можно использовать в работе по совершенствованию навыков чтения?

Слайд 6 Дыхательная гимнастика и подготовка голоса.
Задуйте свечу. 

Дыхательная гимнастика и подготовка голоса.  Задуйте свечу.    В

В цветочном магазине.

Выдох со счетом. Обрызгайте белье
Использование скороговорки (хором): Как на горке на пригорке Стоят 33 Егорки (глубокий вдох) Раз Егорка, два Егорка……(до полного выдоха).      Медвежата. Представьте, что вы маленькие медвежата и просите у мамы – медведицы кушать. Слова нужно произносить протяжно, басом, четко произнося звук м. Мам, меду б нам, Мам, молока б нам.

Слайд 7 Отработка дикции.
Работа над скороговорками
- можно выделять цветным

Отработка дикции. Работа над скороговорками - можно выделять цветным мелом в

мелом в записи скороговорок буквы, обозначающие звуки, над которыми

предстоит работа, например:
Сенька с Санькой  вёз Соньку на санках.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
- начать работу с одной строки скороговорки и на каждом занятии добавлять новую, например:
Из-под Костромы, из-под Костромищи везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Везет да скороговорками так и сыплет: мол тетерев сидел на дереве, от дерева – тень тетерева; мол, у гусыни усов не ищи, не сыщешь; мол, каков Савва, таков и Слава. Скороговорил, скороговорил, да так всех скороговорок и не перескоговорил.


Слайд 8 Развитие оперативной памяти.
1.     Тает снег.
2.     Идет дождь.
3.     Небо

Развитие оперативной памяти. 1.     Тает снег.2.     Идет дождь.3.     Небо хмурое.4.     Коля

хмурое.
4.     Коля заболел.
5.     Запели птицы.
6.     Поле опустело.

-   запишите предложения

в обратном порядке;
-   запишите только второе и пятое предложения;
-   запишите предложения с третьего по шестое.


Слайд 9 Интонационная разминка
Формирование трёх умений
·   Развивать и придавать своему

Интонационная разминка Формирование трёх умений·   Развивать и придавать своему голосу интонации:

голосу интонации: радостные и печальные, ласковые и гневные, шуточные

и серьёзные, насмешливые и одобрительные, а также интонации перечисления, завершения, противостояния.
·   Выбирать нужный темп чтения (быстрый, ритмичный или плавный, размерный или же их сочетание).
·  Ставить логическое ударение в предложении.
   Подай мне деревянную ложку! Подай мне деревянную ложку! Подай мне деревянную ложку!

Слайд 10 Зафиксируйте взгляд в центре таблицы и найдите все

Зафиксируйте взгляд в центре таблицы и найдите все цифры по порядку

цифры по порядку нарастания в цифровом ряду
(время выполнения

— 25 с).

Таблица Шульте.


Слайд 12 Прочитайте все слова, глядя только на цифру в

Прочитайте все слова, глядя только на цифру в центре.Слоговые пирамидки

центре.
Слоговые пирамидки


Слайд 14 Злой волшебник нарочно замаскировал слова. Если вы их

Злой волшебник нарочно замаскировал слова. Если вы их прочитаете, то лишите

прочитаете, то лишите злого волшебника его силы.
«Зашумленные» слова



Слайд 15
ЧТЕНИЕ

ЧТЕНИЕ

Слайд 16 Найди среди буквенного текста слова. Определи общее понятие

Найди среди буквенного текста слова. Определи общее понятие для слов каждого

для слов каждого ряда. Какое из них лишнее?

Найди

слова

Слайд 17 БВОСЛИКРПОСЛОНДГНЛВОЛКУАОКАРАСЬ
ВОРОНАПРСГАЛКАСКРГРАЧТНОМЫШЬНТТ
ДИВАНТСТСТУЛТНКРАНСТОЛТРОКРЕСЛОТ
ТОРТСИХЛЕБСТЛБУЛКАРСКРОВАТЬПИРОГС
ЧЬОМУХОМОРТНРЫЖИКНГБОРОВИКНГУЖП
ШОАСКАЗКАРТБАСНЯРООКНОРНЗАГАДКАРП

БВОСЛИКРПОСЛОНДГНЛВОЛКУАОКАРАСЬВОРОНАПРСГАЛКАСКРГРАЧТНОМЫШЬНТТДИВАНТСТСТУЛТНКРАНСТОЛТРОКРЕСЛОТТОРТСИХЛЕБСТЛБУЛКАРСКРОВАТЬПИРОГСЧЬОМУХОМОРТНРЫЖИКНГБОРОВИКНГУЖПШОАСКАЗКАРТБАСНЯРООКНОРНЗАГАДКАРП

Слайд 18 Чтение рассказов с пропущенными буквами в окончаниях

Чтение рассказов с пропущенными буквами в окончаниях

Слайд 19 Гроза. Гроза надвига…. Огромная лиловая ту… медленно выплыва… из-за

Гроза. Гроза надвига…. Огромная лиловая ту… медленно выплыва… из-за ле….Сильный ветер

ле….Сильный ветер загуд… в выши…. Дере… забушева…. Крупные кап… дож…

резко застуча… по листь…, но вот солн… опять засия…. Как всё засверка… вокруг. Как пахнет земляни… и гри…

Слайд 20 Сильный ураган перемешал все слова.
Вам предстоит

Сильный ураган перемешал все слова. Вам предстоит навести порядок и

навести порядок и расставить все по местам, а для

этого необходимо назвать все смешанные слова.

Чтение наложенных друг на друга слов


Слайд 21 СКАЗКА
СТИХ
ПЕСНЯ
БАСНЯ
ЗАГАДКА

СКАЗКА СТИХ ПЕСНЯ БАСНЯ ЗАГАДКА

Слайд 22 Прочитайте слова, разделите их на две группы –

Прочитайте слова, разделите их на две группы – слова и псевдослова,

слова и псевдослова, то есть бессмысленные буквосочетания.
Отделение слов

от псевдослов

Слайд 23 слово

псевдослово
ДОРОГА
МЕТРО
ОЛУБЕТ
ВУНКА
ПИШИФОР
СВЕТОФОР
ШИФОНЬЕР

словопсевдословоДОРОГА МЕТРО ОЛУБЕТ ВУНКА ПИШИФОР СВЕТОФОР ШИФОНЬЕР ПОЛОСЕКР СЕКРЕТАРЬ


ПОЛОСЕКР
СЕКРЕТАРЬ


Слайд 24 Имея слева ряд карточек с началом слов, а

Имея слева ряд карточек с началом слов, а справа - с

справа - с концом, быстро их сложите так, чтобы

получились осмысленные слова.

Складывание слов из половинок


Слайд 25 опу
шка
коро
ва
лест
ница
кон
фета

опу шка коро ва лест ница кон фета поя сок шоко лад


поя
сок
шоко
лад


Слайд 26 Мы совершаем путешествие по перевернутому миру. Вам важно

Мы совершаем путешествие по перевернутому миру. Вам важно быстро научиться в

быстро научиться в нем ориентироваться. Прочитайте перевернутый текст.
Чтение перевернутого

текста.

Слайд 27 У Танюши дел немало. У Танюши много дел.

У Танюши дел немало. У Танюши много дел. Утром брату помогала,

Утром брату помогала, Он с утра конфеты ел.
Помощница



Слайд 28
Шарады

Шарады

Слайд 29 Легко дыша в моей тени Меня

Легко дыша в моей тени Меня ты жестом часто хвалишь,

ты жестом часто хвалишь, Но буквы переставь мои И

целый лес ты мною свалишь.

липа

пила


Слайд 30 Я дерево в родной стране, Найдешь меня в

Я дерево в родной стране, Найдешь меня в лесах ты всюду.

лесах ты всюду. Но слоги переставь во мне -

И воду подавать я буду.

сосна

насос


Слайд 31 Мы всех – и взрослых и детей –

Мы всех – и взрослых и детей – В часы досуга

В часы досуга развлекаем. Но если нам приставить букву

Т, Мы их ужасно напугаем.

игры

тигры


Слайд 32 Анаграммы

Анаграммы

Слайд 33 Ребусы
ЗА
ВЕС
Зи
ида
ЗАНАВЕС
ЗИНАИДА

Ребусы ЗАВЕСЗиидаЗАНАВЕСЗИНАИДА

Слайд 34
При использовании приведенных упражнений и видов

При использовании приведенных упражнений и видов работ процесс формирования оптимальной

работ процесс формирования оптимальной техники чтения идет легче и

быстрее, совершенствуется устойчивость внимания, оперативная память. При ежедневном использовании фонетической зарядки формируется культура звуковой речи, вырабатывается зрительная память и умение читать без напряжения. В результате работы снимается трудность в чтении, страх и неуверенность учащихся, сокращается количество ошибок при чтении, улучшаются показатели навыков чтения.


  • Имя файла: seminar-prezentatsiya-k-uroku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 353
  • Количество скачиваний: 0