Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Система дополнительного образования

Содержание

2. Дополнительное образование:Источник гуманистического обновления;Культурный фон;Методический резерв основного образования.
3. Дополнительное образование – мощное средство мотивации личности к познанию и саморазвитию.
4. Дополнительное образование – это мотивированное образование за рамками основного, формирующее устойчивую потребность в познании и творчестве.
5. Дополнительное образование – среда для формирования психологической
6. Интеграция дополнительного и общего образования – непременное условия повышения качества образования.
7. Структура СДО:Образовательный блокКультурологический блокФизкультурно-спортивный блок
8. Образовательный блок.
10. Условия:ВариативностьДоступностьВостребованностьРесурсное обеспечение
11. Количество реализуемых программ в системе ДО:
12. Кадровое обеспечение образовательного блока:
13. Охват учащихся системой ДО
14. Модель выпускника начальной школы:Сформирована учебная деятельность в
15. Школа полного дня Начальные классы
16. 8-00 -8-15 ЗАРЯДКА.8-15- 9-00
17. 13-45 - 14-30 Час декоративно-прикладного искусства.
18. Модель выпускника основной школы:Сформированы общие и специальные
19. Школа полного дня 7 класс – первый год предпрофильного обучения
20. 8-00 – 8-15 ЗарядкаОбразовательный процесс - личностно
21. Курсы по выборуКонсультации по предметамИнтеллект – центрКружки
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

Дополнительное образование:Источник гуманистического обновления;Культурный фон;Методический резерв основного образования.

Главная
Педагогика
Система дополнительного образования

Эффективность работы системы дополнительного образования с целью повышения качества образования.

Дополнительное образование:Источник гуманистического обновления;Культурный фон;Методический резерв основного образования.

Дополнительное образование – мощное средство мотивации личности к познанию и саморазвитию.

Дополнительное образование – это мотивированное образование за рамками основного, формирующее устойчивую потребность в познании и творчестве.

Дополнительное образование – среда для формирования психологической направленности личности.1-4 класс – самоконтроль5

Интеграция дополнительного и общего образования – непременное условия повышения качества образования.

Структура СДО:Образовательный блокКультурологический блокФизкультурно-спортивный блок

Условия:ВариативностьДоступностьВостребованностьРесурсное обеспечение

Количество реализуемых программ в системе ДО:

Кадровое обеспечение образовательного блока:

Модель выпускника начальной школы:Сформирована учебная деятельность в степени, определяемой возрастом и их

8-00 -8-15 ЗАРЯДКА.8-15- 9-00 УРОК (чтение)9-00

13-45 - 14-30 Час декоративно-прикладного искусства. (занятия в группах по выбору).14-30-15-15

Модель выпускника основной школы:Сформированы общие и специальные способности, выражена доминирующая направленность личности

Школа полного дня 7 класс – первый год предпрофильного обучения

8-00 – 8-15 ЗарядкаОбразовательный процесс - личностно ориентирован.В основе организации обучения лежат

Курсы по выборуКонсультации по предметамИнтеллект – центрКружки и объединения художественно-эстетического и декоративно

Модель выпускника средней школы.Достоверная самопрофориентация и самоопределение выпускника, наличие у него достаточной

Слайды презентации

Слайд 2 Дополнительное образование:
Источник гуманистического обновления;
Культурный фон;
Методический резерв основного образования.

Слайд 3

Дополнительное
образование –
мощное средство мотивации
личности к

познанию и
саморазвитию.

Слайд 4 Дополнительное образование –
это мотивированное
образование за рамками

основного, формирующее
устойчивую потребность в
познании и творчестве.

Слайд 5 Дополнительное образование – среда для формирования психологической направленности

Дополнительное образование – среда для формирования психологической направленности личности.1-4 класс –

личности.
1-4 класс – самоконтроль
5 класс – самопознание
6 класс –

самовоспитание
7 класс – самообразование
8 класс – самоутверждение
9 класс – самоопределение
10 класс – самоуправление
11 класс - самореализация

Слайд 6 Интеграция
дополнительного и общего
образования –
непременное условия

повышения качества
образования.

Слайд 7
Структура СДО:
Образовательный
блок
Культурологический
блок
Физкультурно-спортивный
блок

Слайд 8 Образовательный блок.

Слайд 9

Слайд 10 Условия:
Вариативность
Доступность
Востребованность
Ресурсное обеспечение

Слайд 11 Количество реализуемых программ в системе ДО:

Слайд 12 Кадровое обеспечение образовательного блока:

Слайд 13 Охват учащихся системой ДО

Слайд 14 Модель выпускника начальной школы:
Сформирована учебная деятельность в степени,

Модель выпускника начальной школы:Сформирована учебная деятельность в степени, определяемой возрастом и

определяемой возрастом и их индивидуальными способностями;
Уровень обученности (уровень развития

общих способностей) как минимум на уровне определяемом госстандартом и выше для детей с соотвествующими для этого данными;
Физическая и психическая выносливость к учебным нагрузкам.

Слайд 15 Школа полного дня
Начальные классы

Слайд 16 8-00 -8-15 ЗАРЯДКА.
8-15- 9-00

УРОК (чтение)
9-00 -9-10 перемена
9-10

- 9-55 УРОК (математика)
9-55 - 10-10 перемена - завтрак.
10-10-10-55 УРОК (русский яз.)
10-55 - 11-05 перемена
11-05 - 11-50 УРОК двигательной активности. Понедельник, четверг - танцевальный час . Вторник, пятница - физкультура.
Среда — час подвижных игр на улице.
11-50 - 12-00 перемена
12-00 - 12-45 УРОК (кругозор)
12-45 - 13-45 ОБЕД ,ОТДЫХ.

Слайд 17 13-45 - 14-30 Час декоративно-прикладного искусства. (занятия

в группах по выбору).
14-30-15-15 САМОПОДГОТОВКА (индивид., консультации по

предметам, и т. д. по схеме «Научно-познавательное направление»).
15-15-16-00 МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЧАС.
16-00 - 16-45 САМОПОДГОТОВКА И ПРЕДМЕТНЫЕ КРУЖКИ.
16-45 - 17-30 Час подвижных игр на свежем воздухе
Данное расписание применяется для любой параллели начальных классов, при этом лишь изменяется очередность занятий в послеобеденный период.

Слайд 18 Модель выпускника основной школы:
Сформированы общие и специальные способности,

Модель выпускника основной школы:Сформированы общие и специальные способности, выражена доминирующая направленность

выражена доминирующая направленность личности ученика (устойчивые мотивы), которая соотнесена

с возможной сферой человеческой деятельности;
Сформированность готовность к достоверной самопрофориентации по соответствующей группе предметов обучения в последующем;
Учебная деятельность развита до уровня, когда она трансформируется в самообучение;
Сформирована потребность в гигиене и физкультуре.

Слайд 19 Школа полного дня
7 класс – первый

год
предпрофильного обучения

Слайд 20 8-00 – 8-15 Зарядка
Образовательный процесс - личностно ориентирован.
В

8-00 – 8-15 ЗарядкаОбразовательный процесс - личностно ориентирован.В основе организации обучения

основе организации обучения лежат параметры развития учащегося и рекомендации

психолого-педологического консилиума:
–школьный компонент;
–предметы по выбору(экономика, экология, лингвистика, прикладная математика, статистика, страноведение и т.д.)

14-00 – 15-00 Обед, отдых

8-15 – 14-00 Образовательный процесс