- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Современная методика диагностики отклонений в интеллектуальном развитии младших школьников тест (1,2 класс) по теме
Содержание
- 2. Общее описание методики
- 3. Первый блок методики – исследование пространственных представлений
- 4. Задание № 1 – «Панель»
- 5. Варианты выполнения задания детьми
- 6. Задание № 2 – «Домик»
- 7. Варианты выполнения задания детьми
- 8. Задание № 3 – «Кораблик» - максимальная оценка – 12 баллов.
- 9. Варианты выполнения задания детьми
- 10. Второй блок методики – обобщение содержательного материала с опорой на наглядность
- 11. Задание № 4 – группирование
- 12. Варианты выполнения задания детьми
- 13. Задание № 5 – группирование
- 14. Задание № 6 – «Четвертый
- 15. Варианты выполнения задания детьми
- 16. Задание № 7 – «игра
- 17. Варианты выполнения задания детьми
- 18. Третий блок методики – обобщение наглядного материала, не имеющего скрытого логического содержания
- 19. Задание № 8 – установление
- 20. Варианты выполнения задания детьми
- 21. Задание № 9 – классификация
- 22. Варианты выполнения задания детьми
- 23. Четвертый
- 24. Задание № 10 – «Нелепицы»
- 25. Задание № 11 – понимание скрытого смысла
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
Общее описание методики
Слайд 4 Задание № 1 – «Панель» -
максимальная оценка – 4 балла.
соответствующими фигурками, которые необходимо сложить из двух частей.Слайд 6 Задание № 2 – «Домик» -
максимальная оценка – 8 баллов.
Содержание задания: составление
домика из четырех деталей – двух квадратов и двух прямоугольных треугольников.Слайд 11 Задание № 4 – группирование предметов
– максимальная оценка – 4 балла.
Содержание задания:
создание пар предметов по функциональным признакам.Слайд 13 Задание № 5 – группирование предметов
– максимальная оценка – 4 балла.
Содержание задания:
создание пар предметов по родовым признакам. Это задание отличается от предыдущего другим набором предметов, которые необходимо сгруппировать по родовым признакам.Слайд 14 Задание № 6 – «Четвертый лишний»
- максимальная оценка – 4 балла.
Содержание задания:
объединение трех предметов, имеющих общий существенный признак, и исключение четвертого предмета, не имеющего этого признака.Слайд 16 Задание № 7 – «игра –
труд». Высшая оценка – 5 баллов.
Содержание задания:
классификация множества изображенных объектов. В отличие от предыдущих заданий, здесь создаются две группы объектов, каждая из которых имеет основание для объединения.Слайд 18 Третий блок методики – обобщение наглядного материала, не
имеющего скрытого логического содержания
Слайд 19 Задание № 8 – установление системы
в заданном ряде знаков – максимальная оценка – 6
баллов.Содержание задания: установление порядка чередования между знаками тире – точка.
Слайд 21 Задание № 9 – классификация геометрических
фигур – максимальная оценка – 15 баллов.
Содержание
задания: трехкратное группирование одних и тех же фигур, имеющих три признака.
Слайд 23
Четвертый блок
методики
задания, направленные на изучение способности раскрывать причинно – следственные
связив наглядно изображенной ситуации, как существенного показателя сформированности мыслительной деятельности ребенка.
Слайд 24 Задание № 10 – «Нелепицы» -
максимальная оценка – 3 балла.
Содержание задания: заметить
нелепицы в изображенных ситуациях.Слайд 25 Задание № 11 – понимание скрытого смысла сюжетных
