посвященных актуальным вопросам и явлениям текущей жизни общества.
Большая
советская энциклопедия1. Публицистика, её сущность, формы, виды, жанры.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература.
Содержание
- 2. Публицистика (от лат. publicus — общественный), род
- 3. Публицистика играет важную политическую и идеологическую роль
- 4. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comХудожественный образНаучное знаниеПублицистикаХудожественная литератураНаучная
- 5. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПервые публицисты – античные
- 6. Формы публицистики: - словесная: письменная и устная;
- 7. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comВиды и жанры публицистики
- 8. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comЖанры информационной публицистики: -
- 9. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comЖанры аналитической публицистики: -
- 10. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comЖанры художественной публицистики: -
- 11. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com1. Социопознавательная (информационно-познавательная): познавать
- 12. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com2. Социопсихологическая (социально-педагогическая): формировать
- 13. 2. Сущность педагогической публицистики.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПедагогическая
- 14. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПедагогическая пресса – вся
- 15. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПедагогическая журналистика — многогранное
- 16. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПедагогическая публицистика – жанр
- 17. Сравнение научно-педагогической литературы и педагогической публицистикиСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
- 18. По Т.А. Сутыриной: - информационная, - формирующая,
- 19. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comИнформационная: педагогическая публицистика отражает
- 20. Функция антиципации (от лат. аnticipation — предвосхищение):
- 21. Формирующая: целенаправленно формирует общественное мнение по проблемам
- 22. Воспитательная: активно воздействует на сознание и поведение
- 23. Интегрирующая: объединяет информацию из различных областей образования,
- 24. Стимулирующая: позволяет использовать знания в качестве ориентира
- 25. Актуализирующая: постижение педагогической действительности, её проблем и
- 26. Инверсионная: педагогическая публицистика не только «черпает» идеи,
- 27. Функция апперцепции (от лат. ad — к,
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Публицистика (от лат. publicus — общественный), род произведений, посвященных актуальным вопросам и явлениям текущей жизни общества. Большая советская энциклопедия1. Публицистика, её сущность, формы, виды, жанры.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 2 Публицистика (от лат. publicus — общественный), род произведений,
посвященных актуальным вопросам и явлениям текущей жизни общества.
советская энциклопедияСлайд 3 Публицистика играет важную политическую и идеологическую роль как
средство выражения общественного мнения, в том числе формирующегося вокруг
острых проблем жизни.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 4
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Художественный образ
Научное знание
Публицистика
Художественная литература
Научная литература
Общественная
жизнь и общественное сознание
Особенности публицистики по сравнению с художественной
и научной литературой
Слайд 5
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Первые публицисты – античные ораторы
и философы (Сократ, Демосфен, Цицерон и др.).
Первые газеты
были уже в Древнем Египте и Древнем Риме. В средневековой Европе появились информационные бюро: цехи писателей новостей (Рим, Венеция).
Некоторые факты из истории публицистики
Слайд 6
Формы публицистики:
- словесная: письменная и устная;
-
графически изобразительная (плакат, карикатура);
- фото- и кинематографическая (документальное
кино, телевидение); - театрально-драматическая;
- словесно-музыкальная.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 7
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Виды и жанры публицистики (В.Л.
Цвик):
Основные виды: информационная, аналитическая, художественная.
Каждый вид предполагает использование
определённых жанров.
Слайд 8
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Жанры информационной публицистики:
- заметка
(текст может быть опубликован в печати или прочитан на
радио, сопровождать изображение на ТВ);- интервью;
- событийный репортаж.
Информационная публицистика констатирует свершившиеся факты, отдельные события.
Слайд 9
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Жанры аналитической публицистики:
- проблемная
статья в печати;
- проблемный репортаж;
- беседа;
-
комментарий; - обозрение (в прессе, на радио и ТВ).
Аналитическая публицистика
вскрывает причинно-следственные связи между явлениями, даёт им социально-политическую оценку.
Слайд 10
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Жанры художественной публицистики:
- зарисовка;
- очерк;
- эссе;
- фельетон и др. сатирические
жанры.Художественная публицистика раскрывает типическое, общее, через индивидуальное, отдельное.
Слайд 11
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
1. Социопознавательная
(информационно-познавательная): познавать общественные
явления, используя «все накопленные человечеством познавательные средства – и
научные, логико-понятийные, и художественные, эмоционально-образные».Основные функции публицистики (Е.П. Прохоров):
Слайд 12
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
2. Социопсихологическая
(социально-педагогическая): формировать общественное
сознание, «постоянно откликаясь на реалии общественного мнения, стремиться «вести»
его за собой, своим (желательно адекватным) представлением о должном состоянии массового сознания»).
Слайд 13
2. Сущность педагогической публицистики.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Педагогическая публицистика
как массовое явление возникает с развитием журналов и газет
в XIX в.Н.И. Бондаренко разграничивает современные понятия
«педагогическая пресса»,
«педагогическая журналистика»,
«педагогическая публицистика»
Слайд 14
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Педагогическая пресса – вся совокупность
газет,
журналов, периодических и непериодических сборников, которые целиком или частично посвящены
проблемам образования, вопросам педагогической теории и практики.
Слайд 15
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Педагогическая журналистика — многогранное явление,
включающее в себя:
- профессиональную деятельность по сбору, переработке
и распространению актуальной педагогической информации; - многообразную продукцию этой деятельности;
- каналы распространения педагогической журналистской информации;
- совокупность профессий в ее рамках;
- соответствующий предмет изучения и преподавания в учебных заведениях.
Слайд 16
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Педагогическая публицистика – жанр
педагогической журналистики,
род произведений (публикаций), посвященных острым, насущным проблемам и явлениям системы
образования и изложенных, как правило, в яркой полемичной форме.
Слайд 17
Сравнение научно-педагогической литературы и педагогической публицистики
Сидоров С.В. -
http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 18
По Т.А. Сутыриной:
- информационная,
- формирующая,
-
воспитательная,
- интегрирующая,
- стимулирующая,
- актуализирующая,
- инверсионная,
- функция антиципации,
- функция апперцепции и др.
3. Функции педагогической публицистики.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 19
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Информационная: педагогическая публицистика отражает актуальные,
общественно значимые педагогические проблемы, сообщает о них общественности, делает
научно-педагогические знания доступными широкому кругу людей.Слайд 20 Функция антиципации (от лат. аnticipation — предвосхищение): предвосхищает,
предвидит развитие событий, явлений, идей, результатов действий, новаций и
т.д.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 21 Формирующая: целенаправленно формирует общественное мнение по проблемам современного
педагогического процесса, внедряет в общественное сознание новые педагогические идеи.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 22 Воспитательная: активно воздействует на сознание и поведение читателей,
формирует целевые установки педагогического сознания через представления, взгляды, убеждения;
формирует активную жизненную позицию.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 23 Интегрирующая: объединяет информацию из различных областей образования, культуры,
науки и создает новое упорядоченное единство и целостность знаний.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 24 Стимулирующая: позволяет использовать знания в качестве ориентира или
даже руководства к действию; побуждает к самостоятельному решению теоретических
и практических проблем.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 25 Актуализирующая: постижение педагогической действительности, её проблем и целей,
осмысление педагогического опыта, искусства воспитания, профессиональной компетентности педагогов, перевод
потенциального знания в актуальное.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 26 Инверсионная: педагогическая публицистика не только «черпает» идеи, проблемы,
«сюжеты» из социума, но и сама оказывает влияние на
последующий ход развития социальной жизни и образования как социального института.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 27 Функция апперцепции (от лат. ad — к, perceptio
— восприятие): помогает читателю эффективнее воспринимать педагогическую информацию, обращаясь
к его жизненному опыту и расширяя его, опираясь на особенности восприятия личности.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
