Слайд 10
По характеру содержания и структуры: Обучающие и воспитывающие; Светские и
религиозные; Общеобразовательные и профессионально – ориентированные; Гуманитарные и технократические; Монотехнология, политехнология, проникающие
технологии;
Слайд 11
По организационным формам: Классно – урочные и альтернативные; Академические и
клубные; Индивидуальные и групповые; Коллективный способ обучения; Дифференцированное обучение;
Слайд 12
По типу управления познавательной деятельностью: Классическое лекционное; Обучение с помощью
ТСО; Система «консультант»; Обучение по книге; Система малых групп; Компьютерное обучение; Система «репетитор»; Программа управления;
Слайд 13
По подходу к ребёнку: Авторитарные; Дидакто–социо–педоцентрические; Личностно-ориентированные; Гуманно-личностные; Технология сотрудничества; Свободного воспитания; Эзотерические;
Слайд 14
По преобладающему методу: Догматические и репродуктивные; Объяснительно – иллюстративные; Развивающее обучение; Проблемные
Слайд 15
По направлению модернизации традиционной схемы: - На основе гуманизации
и демократизации отношений; На основе активизации и интенсификации деятельности детей; На
основе эффективности организации и управления; На основе методического и дидактического; Природосообразные; Альтернативные; Целостные технологии авторских школ;