Слайд 2
ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ ВОСПИТАТЕЛЮ:
Профессиональная деятельность педагога должна выходить
за рамки дошкольного образовательного учреждения, в котором он осуществляет
свою деятельность.
Педагог должен осуществлять популяризацию детских достижений
Педагог должен демонстрировать продукты своей профессиональной деятельности.
Слайд 3
ВОПРОСЫ:
что такое сайт?
нужен ли персональный сайт педагогу?
для какой
цели вы пользуетесь сайтами коллег?
на какую аудиторию рассчитан персональный
сайт?
роль персонального сайта в жизни педагога?
на какую аудиторию рассчитан персональный сайт педагога?
ваши ожидания от создания персонального сайта?
какая информация размещается на сайте?
Слайд 4
Сайт (от англ. website: web — «паутина, сеть» и site —
«место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — система электронных
документов — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — система электронных документов (файлов — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — система электронных документов (файлов данных и кода) частного лица или организации в компьютерной сети — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — система электронных документов (файлов данных и кода) частного лица или организации в компьютерной сети под общим адресом — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — система электронных документов (файлов данных и кода) частного лица или организации в компьютерной сети под общим адресом (доменным именем или IP-адресом)
Все сайты в совокупности составляют Всемирную паутинусайты в совокупности составляют Всемирную паутину, где коммуникациясайты в совокупности составляют Всемирную паутину, где коммуникация (паутина) объединяет сегменты информации мирового сообщества в единое целое — базу данных и коммуникации планетарного масштаба. Для прямого доступа клиентов к сайтам на серверах был специально разработан протоколсайты в совокупности составляют Всемирную паутину, где коммуникация (паутина) объединяет сегменты информации мирового сообщества в единое целое — базу данных и коммуникации планетарного масштаба. Для прямого доступа клиентов к сайтам на серверах был специально разработан протокол HTTP.
Слайд 5
Блог (англ. blog, от web log — интернет — интернет-журнал событий,
интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт — интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт, основное
содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа — интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, упорядоченные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах).
Людей, ведущих блог, называют бло́герами[1][1][2]. Совокупность всех блогов Сети. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой.
Для блогов характерна возможность публикации отзывовДля блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариевДля блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев) посетителями. Она делает блоги средой сетевого общенияДля блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев) посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтойДля блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев) посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостейДля блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев) посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб-форумамиДля блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев) посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб-форумами и чатами.
Под блогами также понимаются персональные сайты, которые состоят в основном из личных записей владельца блога и комментариев пользователей к этим записям.
Слайд 6
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ПЕРСОНАЛЬНОГО САЙТА
визитная карточка педагога
электронный вариант портфолио
систематизация
дидактического материала, накопленного за время работы.
возможность общения с
коллегами, воспитанниками, их родителями.
Слайд 7
ПРЕИМУЩЕСТВА ПЕРСОНАЛЬНОГО САЙТА
развитие интереса коллег
методическая копилка
удобство в
пользовании
доступность материала
привлечение интереса к деятельности ДОУ, в котором работает
педагог
Слайд 8
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ САЙТА
заказать и вам сделают
сделать с помощью
шаблонов, предлагаемых в Интернете («Сайт за 60 секунд!»)
сделать самому
с помощью источников, написанных доступным языком, сопровожденных примерами
Слайд 9
UCOZ.RU
http://www.ucoz.ru
бесплатный конструктор сайтов, проверенный временем. С огромным
количеством возможностей и безграничным простором для воплощения любых творческих
задумок.
Слайд 10
ПОРТАЛ MAAM.RU
Бесплатно! Нет скрытых платежей, нет помесячной
оплаты!
Быстрое и удобное добавление на сайт информации, статей,
документов
Сайты находятся на территории Российской Федерации1
Нет сторонней рекламы
Структура сайтов соответствуют Приказу Рособрнадзора N 7852
Есть версия сайта для слабовидящих3
Быстрое обновление всех сайтов при принятии нового закона или новых требований
Возможность заказать документ "Свидетельство о создании сайта"
Короткий и запоминающийся адрес сайта, например, 1015.maam.ru
Техподдержка
Слайд 11
СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ РАБОТНИКОВ
ОБРАЗОВАНИЯ NSPORTAL.RU
Библиотека учебно-методических материалов
Лаборатория педагогического
мастерства
Виртуальный университет
Материалы о новых правилах аттестации
Персональный мини-сайт
Сайт школы, детского
сада, класса, кружка...
Персональный блог
Группы (сообщества)
Проект для одарённых детей «Алые паруса»