Слайд 16
Результат У молодых педагогов формируются профессиональные умения: Решать педагогические
задачи, не теряться в трудных и неожиданных моментах Заинтересовать
детей, привлечь их внимание Учитывать возрастные и психологические особенности детей В совершенстве владеть своим орудием труда – речью, словом Строить свои взаимоотношения с коллегами, детьми и их родителями.
Слайд 17
Результат Планировать воспитательно – образовательный процесс с учетом
современных подходов к личностно – ориентированному обучению Решать образовательные задачи
в ходе совместной, самостоятельной и специально организованной деятельности с детьми. У педагога формируются профессиональные функции личности: коммуникативная, диагностическая, конструктивно – организаторская, исследовательская
Слайд 18
Результат Участие в работе школе молодого педагога поможет
укрепить желание посвятить себя социально важному делу – развитию,
воспитанию и обучению детей.
Стать достойной заменой старшему поколению.
Слайд 19
Перспективы Продолжить формирование профессионализма начинающих воспитателей в «Школе молодого
педагога» Находить новые формы взаимодействия Принять участие в конкурсе
«Педагогический дебют»
Слайд 20 Профессионализм приходит не просто с опытом, он зависит
от личных способностей, интереса к делу и системы обучения.