Презентация на тему Стили воспитания

ребенка?"
Ответ «да» оцените в 2 балла. Ответ «иногда» – в

1 балл. Ответ «нет» - в 0 баллов.

о воспитании: необходимо срочно браться за книги и восполнять

серьезные пробелы в Ваших познаниях о психологии ребенка и о том, как с ним общаться. Возможно, Вам нужна помощь психолога.

делаете правильно, но времени ребенку уделяете явно недостаточно. Постарайтесь

начать хотя бы с того, чтобы полностью посвятить детям выходные, а в течение недели как бы Вы ни уставали после рабочего дня, хотя бы полчаса провести с ребенком. Ему не столь важна продолжительность общения с Вами, сколько интенсивность.

родители и Ваши дети получают в достаточной мере и

внимания, и необходимого контроля. Но не останавливайтесь на достигнутом - пределов совершенству нет, особенно в таком не простом деле, как воспитание детей.

№ 2 (Папа – на диване, мама – пылесосит) Рис.

№ 3 (Все по углам) Рис. № 4 (Держатся за руки) Рис. № 5 (Папа смотрит ТВ, мама – у плиты) Рис. № 6 (Мама – у плиты, папа – у машины) Рис. № 7 (Семья за столом) Рис. № 8 (Сын – у компьютера, папа – в дверях) Рис. № 9 (Нет автора на рисунке) Рис. № 10 (Семья изображена, как семья цыплят) Рис. № 11 (Никого нет дома)

сплочённые семьи.
Рисунки под номерами 2, 3, 5, 6, 8,

9, 11 изображают недружные, разобщённые семьи.
Изображение себя на 1 месте  связано с эгоцентризмом ребёнка.

характерные способы отношения родителей к ребенку, применяющих определенные средства

и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия.

своими делами;
непоследовательно и неумело родители используют методы наказания и

поощрения;
главный метод воспитания в такой семье — кнут и пряник;
родители постоянно демонстрируют ребенку образцы двуличного отношения с окружающими;
дети рано постигают науку выгоды;
учащиеся могут проявлять самоуверенность, граничащую с хамством;
в характере детей с раннего детства проявляется такое качество, как умение обещать, но свои обещания не выполнять.

ребенка нечто выдающееся и необычное;
активность самого ребенка постоянно поощряется;
родители

постоянно сравнивают своего ребенка с другими детьми и очень страдают, если это сравнение не в его пользу;
ребенок становится уверенным в своем превосходстве над другими детьми;
участие ребенка с раннего детства в различных кружках и секциях нередко приводит и к проблемам, связанным с его здоровьем;
в своей любви к ребенку родители порой не обращают внимания на человеческие качества малыша;
родители не терпят обидчиков своего ребенка, не боятся вступать с ними в конфликтную ситуацию;

свои ошибки и промахи;
их характерными качествами являются самоуверенность, высокомерие,

эгоистичность, преувеличение своих возможностей, безразличие к интересам коллектива, сосредоточенность на демонстрации своих возможностей.

действий, дают ему возможность приобретать личный опыт путем собственных

проб и ошибок;
не пользуются принудительными мерами и физическими наказаниями;
родители считают, что ребенок может сам выбрать себе деятельность по душе;
у родителей и детей складываются теплые и добрые взаимоотношения;
ребенок наравне с взрослыми принимает участие в семейных советах, решает семейные ситуации;
дети в таких семьях вырастают любознательными и активными.

оставляют ребенка без внимания и опеки;
ребенок в такой семье

практически лишен активной деятельности, родители сами определяют, что может быть ему интересно;
очень часто удовлетворяется любая прихоть ребенка;
родители используют материальное стимулирование для того, чтобы он не выходил из повиновения и был им послушен;
на воспитание нравственных ценностей родители обращают очень мало внимания;
в общении со сверстниками такие учащиеся зачастую безразличны, любят наушничать и могут предать своего товарища, если им это выгодно.

контролируется;
родители диктуют ребенку, что он должен надевать, с кем

дружить, они сами определяют режим дня ребенка;
родители достаточно активно используют методы наказания;
дети лишены родительской ласки, тепла, похвалы и поддержки;
родители не прислушиваются к мнению своего ребенка;
родители мечтают о том, чтобы их ребенок вырос высоконравственным человеком;
дети угрюмы, подозрительны, склонны к вступлению в конфликтную ситуацию, даже если в этом нет необходимости;
в классе такие дети изолированные;
ценят товарищество и дружбу, ради дружбы с кем-то они готовы на все.

плохие бытовые условия, отсутствие духовной близости членов семьи, отсутствие

в семье одного из родителей;
ребенок предоставлен сам себе;
дети очень жалеют своих родителей за то, что им приходится много и активно работать;
в детском коллективе ребенок ведет себя настороженно, долго присматривается к окружающим его людям, не желает говорить о себе и рассказывать о своей семье;
родительская задача — научить ребенка жить в реальном мире;
учащиеся уважительно относятся к нормам морали, старшим людям, они всегда думают о том, как их поступки могут отразиться на других;
отсутствие инициативы, они не умеют постоять за себя, могут терпеть поражение в конфликтной ситуации.

воспитывается и растет в теплой и дружественной атмосфере;
дети проявляют

чуткость к своим сверстникам и внимательное отношение к просьбам взрослых людей;
дети умеют верно дружить, в общении с друзьями всегда откровенны и правдивы, открыто делятся своими проблемами, не скрывают своих истинных чувств и желаний;
характерна уравновешенность, непримиримость к недостаткам и безобразным поступкам других людей, правдивость, искренность и вежливость, реальность оценки своих возможностей, самокритичность и настойчивость в достижении цели.

Если в семье присутствуют: любовь, улыбки, радость, взаимопонимание,

душевное тепло, забота и ласка, отзывчивость, доброжелательность, то такую семью можно сравнить с цветущим садом. Нормальные взаимоотношения детей и родителей в семье строятся на взаимном уважении и доверии их друг к другу.

понимается признание права ребенка на присущую ему индивидуальность, непохожесть

на других, в том числе непохожесть на родителей. Принимать ребенка - значит утверждать неповторимое существование именно этого человека, со всеми свойственными ему качествами. Формула истиной родительской любви, формула принятия - это не «люблю, потому что ты - хороший», а «люблю, потому что ты есть, люблю такого, какой есть».

воспитания правильных отношений является личный пример отца и матери,

их взаимное уважение, помощь и забота, проявления нежности и ласки. Если дети видят хорошие отношения в семье, то, став взрослыми, и сами будут стремиться к таким же красивым отношениям.