Слайд 2
Личностные результаты
1)формирование чувства гордости за свою Родину, российский
народ и историю России, ценностей многонационального российского общества;
2)формирование
целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории, культуре других народов;
Слайд 3
Личностные результаты
4)Овладение начальными навыками адаптации в мире;
5)принятие
социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности;
6)развитие самостоятельности
и ответственности за свои поступки;
7) формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;
8) развитие навыков сотрудничества со взрослыми;
Слайд 4
Личностные результаты
9)развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
10)формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации
к творческому труду, работе на результат.
Слайд 5
Метапредметные результаты освоения программы начального образования
1.Овладение способностью принимать
и сохранять цели учебной деятельности;
2.освоенияч способов решения проблем
творческого и поискового характера;
3.формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; определять наиболее эффективные способы достижения результатов;
4. 3.формирование умения понимать причины успеха и способа действовать в ситуации неуспеха;
Слайд 6
Метапредметные результаты освоения программы начального образования
5.освоение начальных форм
познавательной и личностной рефлексии;
6.использование речевых и ИКТ для
решения коммуникативных и познавательных задач;
7. использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи, интерпретации, фиксации информации;
8.овладения навыка смыслового чтения текстов;
9.готовность слушать собеседника и вести диалог;
Слайд 7
Метапредметные результаты освоения программы начального образования
10.определение общей цели
и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций
и ролей в совместной деятельности;
11.готовность конструктивно разрешать конфликты с учетом интересов сторон сотрудничества;
12.овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Слайд 8
Основные задачи реализации содержания дисциплин Искусства
Развитие способностей к
художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению
в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Слайд 9
Планируемые результаты по Музыке в начальной школе.
Сформированы основы
музыкальной культуры;
Воспитаны нравственные и эстетические чувства, художественный вкус;
Развит интерес к музыкальному искусству и муз.деятельности,образное и ассоциативное мышление и воображение,муз.память и слух, певческий голос, учебно-творческие способности в различных видах муз.деятельности.
Слайд 10
Планируемые результаты по Музыке в начальной школе(продолжение)
Открыто выражать
свое отношение к искусству, проявлять ценностно-смысловые ориентации, позитивную самооценку,
самоуважение, жизненный оптимизм.
Научатся воспринимать музыку и размышлять о ней;
Воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, разучивании и исполнении вокально-хоровых произведений,
Слайд 11
Планируемые результаты по Музыке в начальной школе(продолжение)
игре на
элементарных музыкальных инструментах, импровизировать в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности.
Способны встать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для человека явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Реализовать собственный творческий потенциал, применяя муз. знания для выполнения задач.
