Презентация на тему Внеурочная деятельность как средство формирования и развития творческих способностей учащихся. презентация к уроку по теме

не просто учреждение образования.

процесса образования детей.

03-296
«Об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного

образовательного
стандарта общего образования» основная образовательная
программа начального общего образования реализуется
образовательным учреждением, в том числе и через
внеурочную деятельность.

являются:

- территориальное расположение ОУ;
- уровень развития дополнительного образования в

школе;
- программное обеспечение воспитательной деятельности учителей начальных классов и классных руководителей;
- кадровое обеспечение воспитательного процесс (психолог, социальный педагог, педагог- организатор, вожатый…);
- материально- техническое обеспечение воспитательного процесса.

(спортивно- оздоровительное, духовно- нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах,

как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования…

школе;
- оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития

ребенка;
- учесть возрастные и индивидуальные особенности

индивидуальной и коллективной форм работы;
- связь теории с практикой;
-

доступность и наглядность;
- включение в активную жизненную позицию.

- развлекательная;
- спортивно- оздоровительная;
- туристско- краеведческая;
- художественное творчество;
- социальное

творчество;
- проблемно- ценностное общение.

образовательного учреждения;
масленица
День пожилого человека
День матери
Встреча с ветеранами

руки» для 1 кл.
хор
мастерица
Своими руками
Спортивные кружки

библиотека

улице
Поделки своими руками
Спортивные соревнования
оригами
Подручный материал
Конкурс «Необычное животное»

февраля
Экскурсия по городу
Национальный музей
Музей Сайдашева
пдд
спектакль
Музей университета
Музей М.Джалиля

требования к уровню подготовки учащихся;
- календарно- тематическое планирование;
- содержание

работы программы;
- средства контроля;
- учебно- методические средства обучения. (пункты носят рекомендательный характер).

Руководитель Парамонова В.Г.
2011-2012 уч.год.

Пояснительная записка.
Программа кружка рассчитана на детей семи лет. Работа планируется с учетом возрастных особенностей детей и их возможностей. Расширяются и углубляются знания детей о различных материалах (пластилине и различных видах бумаги), совершенствуются умения и навыки, которыми ребенок уже владеет.
В связи с тем, что ребенок быстро утомляется, на одном занятии виды деятельности меняются.
Очень важно, что при работе дети могут проявить выдержку, творчество, фантазию- это способствует повышению эффективности труда.
Дети учатся работать в коллективе, гордиться своим трудом, уважать труд другого человека.
Работа кружка спланирована так, чтобы развивать у детей мелкую моторику рук, что способствует развитию головного мозга, улучшению образовательного процесса.

Программа построена по блокам:
1 блок «Работа с бумагой».

Бумага знакома всем детям. Она дает большой простор для творчества. Дети знакомятся с различными видами бумаги, учатся изготавливать из нее собственные произведения искусства. Они получают возможность фантазировать, изменять, создавать, творить. Знакомятся с искусством оригами.
2 блок «Работа с пластилином».
Работа с данным материалом также служит укреплению мелкой моторики рук, развитию воображения, эстетического вкуса. Ребенок работает как истинный творец, переделывая, изменяя, создавая.

Задачи кружка:
- познакомить

детей с различными материалами (пластилин, различные виды бумаги);
- формировать умение слушать, работать по плану, доводить начатое дело до конца;
- способствовать развитию моторики, глазомера;
- развивать логическое мышление, воображение, волевые качества, эстетический вкус.

Ожидаемый результат:
должны:
- получить начальное представление о пластилине и

различных видах бумаги;
- овладеть начальными формами познавательной деятельности: наблюдение, сравнение, анализ, классификация, обобщение;
- использовать приобретенные знания на практике;
- получить опыт организации и планирования собственной деятельности.

годы Великой Отечественной войны
Города России

конкурс наук
Городской конкурс «Зилантенок»
Районный конкурс рисунков «23 февраля»
Районный конкурс

юных художников

Республиканский конкурс «Лес- наше богатство»

Конкурс «Медвежонок»

пластилина

с дикими гусями»
КВН по сказкам К.Чуковского