Слайд 14
Диагностика различения речевых звуков на слух
- Покажи на
картинку, которую я назову.
С – Т санки -
танки
Слайд 25
Проверки сформированности у ребенка системы словообразования
Задание №
1.
Образование существительных при помощи уменьшительных суффиксов.
- Образуй от
данных слов новые. Например: большой стакан, а маленький….(стаканчик).
Большой ключ, а маленький ….
Большой графин, а маленький…
Большая сковорода, а маленькая…
Большая кровать, а маленькая ….
Большая банка, а маленькая….
Большой жук, а маленький …
Большой лес, а маленький ….
Большой ручей, а маленький….
Большое зеркало, а маленькое….
Слайд 26
Большая кукла, а маленькая….
Большое перо, а маленькое….
Большие часы,
а маленькие….
Большие туфли, а маленькие ….
Большое лицо, а маленькое
….
Большое кресло, а маленькое ….
Большая вишня, а маленькая ….
Большая кастрюля, а маленькая…
Большие сапоги, а маленькие…
Большая змея, а маленькая…
Большое яйцо, а маленькое…
Слайд 27
Задание № 2.
Образование глаголов при помощи приставок.
- Закончи начатые мной предложения:
Весной птицы прилетают, а осень…
На
дерево залезают, а с дерева…
По дороге ходят, а через дорогу…
В дом входят, а из дома…
К дому подходят, а от дома …
Воду в стакан наливают, а из стакана …
Через канаву перепрыгивают, а через реку…
Воду в банку доливают, а песок…
Воду нечаянно разлили, а крупу…
Глазами все рассмотрели, а ушами все…
Слайд 28
Задание № 3.
Образование имен прилагательных.
- Каждый предмет из
чего-то сделан. Расскажи какой он? Например: стул из дерева
– ДЕРЕВЯННЫЙ.
Дом из камня -…..
Дом из кирпича –
Шляпа из соломы –
Платье из шёлка –
Шарф из шерсти –
Монета из меди –
Слайд 29
Ложка из олова –
Кольцо из золота –
Платок из
пуха –
Сумка из кожи –
Ваза из хрусталя –
Миска из
глины –
Кораблик из бумаги –
Коробка из картона –
Шуба из меха –
Медвежонок из плюша