Презентация на тему Взаимодействие с родителями и сотрудниками ДОУ

организации взаимодействия с семьей и сотрудниками ДОУ

работе с родителями;
овладеть требованиями к отбору методов педагогической диагностики

личности (индивидуальности), наблюдения за ребенком;
формулировать цели и задачи работы с семьей по результатам наблюдения за ребенком;
изучить особенности семейного воспитания;
освоить некоторые формы работы с родителями в условиях деловой игры.

семьёй;
оформление диагностических методик по выявлению детско-родительских отношений;
освоение методики обработки

и оценки полученных результатов диагностики;
разработка программы мастер- класса;
знакомство и анализ должностных инструкций сотрудников ДОУ;
подбор материала для оформления родительского уголка;
составление плана подготовки и проведения досугового мероприятия;
представление и защита программы мастер-класса;

воспитателя с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.

взаимодействия с родителями, сотрудниками дошкольного образовательного учреждения.
Овладеть средствами педагогической

диагностики выявления детско-родительских отношений.
Приобрести практический опыт планирования работы с родителями, взаимодействия с администрацией ДОУ, музыкальным руководителем, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками.
Совершенствовать культуру педагогической деятельности.

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять

методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

родителями.
Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического

и физического развития ребенка.
Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.
Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.
Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.

с задачами воспитания детей данной возрастной группы.
Изучение взаимодействия воспитателя

группы и младшего воспитателя на основе выполнения должностных обязанностей
Наблюдение и анализ действий воспитателя и младшего воспитателя в I половину дня
Наблюдение и анализ действий воспитателя и младшего воспитателя во II половину дня
Наблюдение и анализ действий воспитателя и руководителя ИЗО, логопеда
Проведение диагностики детско-родительских отношений с родителями воспитанников группы
Проведение консультации с родителями по проблемам семейного воспитания (младшая группа, подготовительная группа)
Проведение ежедневных бесед с родителями воспитанников
Проведение мастер-класса для родителей воспитанников «Нетрадиционные способы организации общения родителей с ребенком»
Проведения досугового мероприятия

администрации дошкольного образовательного учреждения, руководителей практики, следить за строгим

соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, охраны жизни и здоровья детей; соблюдать нормы педагогической этики;
выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики;
составлять конспекты или развернутые планы занятий и других видов деятельности, согласовывать их с воспитателями и утверждать у методиста педагогического колледжа;
присутствовать каждый день на практике согласно расписанию;
активно участвовать в анализе уроков, занятий и других видов деятельности, вести дневник практики по установленной форме

общих и профессиональных компетенций.
Анализ качества выполнения различных видов работ

(протоколы занятий, игр, досугов).

формы работы с семьей)
Фото-отчет
Заполненный рейтинг лист
Аттестационный лист и характеристика

за подписью заведующей.
Документацию сдать не позднее 03.09.2017 в отдел практики

и своевременности представления дневника практики и портфолио по практике