Презентации по Педагогике

Цель Путешествия1.Создать условия для положительной мотивации к учению путем применения игровых форм обучения;2.Пробудить у учащихся интерес к изучению школьных предметов; 3.Развивать логическое мышление, память, внимание.4.Воспитывать доброту, чувство коллективизма и взаимопомощи. Станция литературнаяСтанция МатематическаяСтанция Родная природаСтанция МузыкальнаяСтанция

Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук, движения, возраст Специальная готовностьЧтение, счет, учебные умения Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть

Интерактивная игра «Знатоки родного края»ИСТОРИЯГЕОГРАФИЯРАСТЕНИЯЖИВОТНЫЕ123456123456123456123456Выход ВопросВид жилища, в котором жили буряты.ОтветРаздел «История» ЮРТАНазад1

Взаимодействие основного и дополнительного образования Интеграция урока по ознакомлению с окружающим миром и занятия хореографией (3 класс) Тема: «Зубы и уход за ними»

Здоровый образ жизни

Красный волкИсчезающие видыАрхарМарал лесной олень Северный оленьВиды с сокращающейся численностью

Причины, приводящие к частичной или полной потере слуха, бывают различными – болезнь, травма, применение антибиотиков, наследственнаяпредрасположенность. Если у человека имеется остаточный слух, его называют слабослышащим, а в случае практически полного отсутствия слуха относят к глухим. Сообщество глухих, разделяя и уважая культуру

нанад надпод

Возможные диагнозы при речевой патологииЗаиканиеДислалияДизартрияАлалияФонетико-фонематическоенедоразвитие речи (ФФНР)Общее недоразвитиеРечи (ОНР)Задержка речевогоРазвития (ЗРР)Ринолалия РИНОЛАЛИЯ НАРУШЕНИЕ ТЕМБРА ГОЛОСА И ПРОИЗНОШЕНИЯ ВСЕХ ЗВУКОВ РЕЧИ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМИ ДЕФЕКТАМИ РЕЧЕВОГО АППАРАТА (РАСЩЕЛИНАМИ НЕБА, РУБЦОВЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ, ПАРЕЗАМИ И ПАРАЛИЧАМИ МЯГКОГО НЕБА) Ребенку с ринолалией необходимо длительное

Социально – коммуникативное развитие направлено на: - усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;- развитие

Цели: 1.Сформировать в сознании детей такие понятия как доброта, милосердие, благотворительность. 2.Расширить знания о доброте и ее роли в жизни человек. 3.Содействовать воспитанию доброты, вызывать у учащихся желание совершать добрые поступки. Добро . 1.Всё хорошее , положительное ,

Этот праздник к нам идет Раннею весною, Сколько радостей несет Он всегда с собою! Ледяные горы ждут, И снежок сверкает, Санки с горок вниз бегут, Смех не умолкает. Дома аромат блинов Праздничный чудесный, На блины друзей зовем, Будем есть

Д ю й м о в о ч к аУ м к аЖ е л у д ьБ у р а

Тема классного часа: «Курение. Учусь говорить «Нет!»

Почему?Назови, что лишнее?

« «Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи». И.Г.Песталоцци Необходимость нового подхода к обучению Задача школы сегодня

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ПРИНЦИПЫ ФГОС ДОподдержки специфики и разнообразия детства;сохранения уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека;личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;

Лэпбук – это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности учителя – логопеда, родителей и ребенка. Было бы даже правильнее определить лэпбук не как средство обучения, а как особую