Презентации по Педагогике

Знакомить детей с историей своего народа, с ремёслами, которые находят применение в современной жизни. Учить работе с природным материалом – лозой.Участники проекта:Ученики 3 класса, классный руководитель Папенчук Э. Л.Продолжительность проекта:2013 – 2014 учебный год.Цели: Задачи:Пробуждать стремление познавать

Хлеб…Один из самых удивительных продуктов природы и человеческого труда, один из самых древних и самых значительных, самых надежных видов пищи на земле. Хлеб рожден нашей прекрасной землёй, нашими широкими реками и тихими озёрами, чистым воздухом голубых небес и жарким

Цель:Формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни; Научить, как ухаживать за своим телом, избежать болезней, повысить иммунитет. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни, потребность быть здоровыми; создать радостное настроение. Развивать память, внимание. Внеклассное мероприятие «Путь в страну

А. Эйнштейн писал: “Формулирование проблемы часто более существенно, чем её разрешение…”Одним из перспективных направлений активизации учебной деятельности учащихся, развития у них познавательных интересов, творческих способностей, самостоятельности, исследовательских умений является проблемное обучение Суть проблемного обучения состоит в том, что преподаватель не сообщает

Найди флаг РФ Найди герб РФ

Основные виды речевых нарушений 1.Отсутствие звука. 2.Замена звука. 3.Искажение звука. Основные причины, вызывающие нарушения звукопроизношения и мешающие детям самостоятельно освоить произнесение звуков родного языка (при наличии нормального физического слуха и интеллекта—плохое различение звуков на слух, т.е. у ребёнка не развит фонематический

Что за дерево стоит – Ветра нет, а лист дрожит?Осина5 б. Летом снег! Просто смех!Снег по городу летает.Почему же он не тает?Тополь5б.

ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ. Эмоциональная зрелостьСформированность самооценкиСформированность Я- концепцииКоммуникативная готовностьМотивационная готовность Сформированность внутренней позиции Личностная готовность к школеГотовность принять новую социальную позицию

До прихода в Златоуст железной дороги по Аю на баржах во время половодья сплавляли продукцию златоустовских заводов Река Ай имеет 54 притока на территории Челябинской области, а на территории Златоуста 13 притоков.

Куликово поле Князь Дмитрий Иванович«Лучше пасть, достойно смерть преемля,Чем позором жизнь свою сберечь,Чтобы защитить родную землю,Мы готовы в эту землю лечь!»(Н. Старшинов «Там, за Непрядвою, за Доном»)

Экспериментальная деятельность «Рассортируем мусор» Сортировать мусор нам помогают «Баба Яга» и «Кощей Бессмертный» Сортировать мусор нам помогают «Баба Яга» и «Кощей Бессмертный»

Он уколет- ты не плач.Так болезни лечит…врач Угадать сейчас нам надо: Кто на луг выводит стадо?пастух

Агмалова Ильсияр Расимовна Учитель начальных классов

Тип проекта:познавательно-информационныйВид проекта:долговременныйСроки реализации проекта:3 годаУчастники проекта:дети 4-7 лет, родители (законные представители), педагогиПроблема:отсутствие системы в краеведческой работе детского сада Цель: способствовать воспитанию гуманной, социально активной, интеллектуально развитой творческой личности, обладающей чувством национальной гордости, толерантности, любви к родному поселку, краю, своему народу.Задачи:

Здоровый образ жизни это:1.Соблюдение режима дня.2.Правильное питание.3.Закаливание.4.Физический труд.5.Соблюдение правил гигиены «Ради крепкого здоровья – мойте руки чаще»6. Правила поведения за столом «Когда я ем, я глух и нем!»7. Доброе отношение к людям, к окружающей нас природе, животным.8. Правильная организация отдыха и

А медведь – малинкой.Сладкой ягодкой леснойЛакомимся с мишкой. Рот открыт. Выполнять медленные движения широким языком сверху вниз, облизывая верхнюю губу. Нижняя челюсть остается неподвижной! Вдруг поднялся ветерок, -Задрожал наш язычок. Вдохнуть через нос, на выдох дуть на язык, чтобы он «задрожал»

В результате исследования мы выяснили, что в нашем классе мужских имён – 7, женских – 6.На согласную букву начинаются 3 имени, а на гласную – 10 имён (из них 5 имён на букву «А»:Александр, Алексей, Анастасия, Антон, Ахмед.Среди одноклассников повторяется имя

Письменная речь - сложная аналитико-синтетическая деятельность, которая предполагает порождение высказывания: создание внутренней схемы, выбор слов, грамматическое структурирование. Письменная речь – умение сочетать слова в письменную форму для выражения своих мыслей. В понятие «письменная речь» входит:ЧтениеПисьмо. Письмо – знаковая система фиксации речи, позволяющая передавать информацию