Презентации по Педагогике

Ты, Кубань, ты наша Родина…

является моделью организации внеурочной деятельности школьников; создает благоприятные условия для повышения эффективности выполнения обучающимися домашних заданий;способствует личностному росту детей.Группа продленного дня: Примерные разделы календарно-тематического плана работы ГПД:анализ работы ГПД за прошедший учебный год;цели и задачи на новый учебный год;основные направления деятельности;индивидуальная

Дифференциация звуков р-рь по лексической теме «Зимующие птицы».Цель: Закрепление навыка различения звуков в словах, предложениях.Обогащение словаря признаков.Развитие грамматического строя речи: умение согласовывать прилагательные с существительными, правильное употребление формы родительного и творительного падежей, образование сложных слов.Развитие общей и тонкой моторики, речевого дыханияЗвукослоговой

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потом не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать»Я. Коменский Наш детский сад работает по программе «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева,

Творческое название: «Играя, правильно дышим, красиво говорим»Тип проекта: практико – ориентированный По числу участников: индивидуальный, подгрупповой, групповойПо продолжительность: долгосрочныйУчастники проекта: воспитанники старшей и подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи, учитель – логопед, педагог – психолог, инструктор по ФК,

Игра – лучший помощник в занятиях с детьми Игра - потребность детского организма,средство разностороннего воспитания ребенка. В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность, пытливость, а также нравственные качества: волю, смелость, выдержку,

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:Формировать интерес к культуре;Освоить знания о бытовой, театральной, музыкальной, художественной культуре «Омского Прииртышья»;Знакомить с произведениями Омских художников;Формировать у дошкольников целостные картины мира, в том числе первичных ценностных представлений о творчестве писателей и поэтов «Омского Прииртышья»;Формировать у

Цель: совершенствовать навыки безопасного поведения в быту, научить правилам безопасного поведения и действиям при пожаре.«Мой дом – моя крепость» - гласит известная поговорка. Мы часто употребляем её и нередко забываем, что сейчас наш дом стал совсем другим: он многоэтажен, по проводам

Основные нормативные документы, регламентирующие содержание деятельности ДОУ в современных условиях 1.Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 12.09.2008г. № 666)2.Федеральные государственные требования (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 № 655) (введены

Формированию детской агрессивности способствуют такие факторы, среди которых: - психобиологические предпосылки, -неблагоприятное социальное окружение, -недостатки семейного воспитания,- нарушение процесса адаптации ребенка в социуме. Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем существующих в школе. Проявление различных форм агрессивного поведения, таких

Он, конечно, самый главный Озорник-шалун забавный. Он в огромной синей шляпе Неумеха и растяпа.Этот - мастер рисовать Красками и кистью. Может он нарисовать И портрет и листья. Эта девочка-цветочек Носит юбку белую. Любит в поле ветерочек И клубнику спелую. Эти двое

Живые скелеты.Остистые сосны.

Структура общения Визуалы Слова: «Яркий, взгляд, перспектива, красочный, фокус, кажется, вижу»Прямая, расправленная голова, плечи приподнятыДвижения скованы, судорожныВысокий, чистый, быстрый, громкий голосВзгляд над окружающими, посмотрит, чтобы услышать.

Как на масличной неделеИз печи блины летели.С пылу, с жару, из печиВсе румяны, горячи!Масленица, угощай,Всем блиночков подавай!С пылу, с жару – разбирайте!И хвалить не забывайте! Что вы знаете о Масленице?Почему праздникназывается Масленица?2. Почему именно блин символ Масленицы?3.Из чего делают блины и

Брестская крепость долго держала оборону