Презентации по Педагогике

Информатизация общества ставит перед педагогами ДОУ задачи: стать для ребенка наставником в выборе компьютерных игр сформировать основы информационной культуры личности ребенка Использование ИКТ в деятельности ДОУВ детском саду компьютер может использоваться в следующих направлениях: Знакомство с возможностями ИКТ в области

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА введение в работу ДОО норм профессиональной этики педагогических работников;установление этических взаимоотношений между всеми участниками образовательного процесса - обучающимися, педагогами, администрацией, семьей; поднятие престижа профессии педагога, создание в общественном сознании положительного имиджа педагога обеспечение улучшение психологического микроклимата в ДОО;оптимизация отношений

1. Владеет ИКТ 2. Владеет технологией проектирования непосредственно образовательной деятельности 3. Умеет управлять мотивацией 4. Открыт к инновациям 5. Постоянно учится 6. Самостоятельный 7. Партнер для своих воспитанников и коллег 8. ЦелеустремленныйПортрет современного педагога:

Уважение взрослых к человеческому достоинству детей Использование соответствующих форм и методов работы с детьми

ЗАДАЧИ Актуальность Изменение коммуникативного пространства России, интеграция новых технологий повлекли за собой потребность общества в активных, конкурентоспособных, творческих людях. Педагогика как основная область знаний, отвечающая за обучение и воспитание такой личности, гибкой, готовой к принятию неординарных решений, не боящейся перемен, отреагировала

Встречая друзей и знакомых, С улыбкой в глаза им гляжу. Быть вежливым очень легко мне, Я «здравствуйте» первым скажу. Вежливость помогает или мешает жить? ?

Речевые нарушения детей-дошкольников Часто встречаемыми речевыми нарушениями являются:Клинический диагноз:ДизартрияДислалия Алалия

Фонематический слух – это тонкий, систематизированный слух, позволяющий узнавать и различать звуки родного языка.Фонематическое восприятие – это способность различать фонемы и определять звуковой состав слова. Фонематический анализ и синтез – это умственные действия по анализу и синтезу звуковой структуры слова. Фонематические

робот робот - андроид

Пеструшка летомПеструшка зимой

22.06.1941 - 9.05.1945 Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой...

Общее недоразвитие речиКлинические виды общего недоразвития речиОбщее недоразвитие речиНеосложненный вариант ОНРОсложненный вариант ОНР (неврологические и психопатологические синдромы)Грубое стойкое недоразвитие речи (моторная алалия) Моторная алалия - системное недоразвитие экспрессивной речи центрального органического характера, обусловленное несформированностью языковых операций порождения высказываний при относительной сохранности

По горизонтали:2. Невысок и коренаст.Поглядеть решил на нас,Приподняв с утра под ёлками,Лист с прилипшими иголками. г р и б По горизонтали:4. Растут на ветках группками,Покрытые скорлупками. г р и б о р е

Цель проекта: создание модели МБДОУ «ЦРР – детский сад № 121» по формированию предпосылок профессионального самоопределения детей на этапе дошкольного детства.Задачи проекта:Разработать структурную модель детского сада по формированию предпосылок профессионального самоопределения детей на этапе дошкольного возраста с описанием компонентов данной модели.

Экии, эргим Тѳрээн чугаа!Эртип моорлап кѳрүӊерем! Тыва дыл

Лэпбук – это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности учителя – логопеда, родителей и ребенка. Было бы даже правильнее определить лэпбук не как средство обучения, а как особую

Back to school«Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас» (Легуве)«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ РУССКАЯ ВЫХУХОЛЬ    Отряд Насекомоядные    Семейство Кротовые

«Наш дом – дом знаний, игр и забав»Основная цель 1 модуля:показать ребенку, первокласснику, что школа – это дом, в котором он постигает культуру и входит в мир знаний через детские игры и забавы, детский фольклор, экскурсии в прошлое окружающих его вещей.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Художественно-эстетическое развитие » Цель: воспитание художественных способностей детей, главной из которых является эмоциональная отзывчивость на средства художественной выразительности, свойственные разным видам искусства Задачихудожественно-эстетического развития в ФГОС ДОРазвитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства ( словесного, музыкального, изобразительного),