Презентации по Педагогике

«Самая страшная из грозящих нам катастроф это не столько атомная, тепловая и тому подобные варианты физического уничтожения человечества на Земле, сколько антропологическая – уничтожение человеческого в человеке».Ю.А. Шрейдер «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества».

Гласит легенда, в смутное то время, Воды с тех пор немало утекло, Сев на коней, слегка поправив стремя, Сражались на Земле Добро и Зло. И белого коня вперед направив, Добро открыто мчалось на врага. Но Зло, оно не соблюдает правил, Ударило

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое

Цель: экзистенционально-психологическая и социокультурное сопровождение умственно отсталых школьников в системе СБО. Задачи программы:активизация внутренних ресурсов самого воспитанника; раскрытие духовного потенциала личности;воспитание лидерских качеств;воспитание чувства прекрасного, любви к своей Родины;воспитание культуры поведения отношений в обществе и за его пределами;корригировать мелкую моторику, речь

В федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования особое внимание уделяется следующим моментам: «…на ступени начального общего образования осуществляется… формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать

- Что люди могут делать и чего не могут? - Что они обязаны делать и чего не обязаны? - На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращается в

Дети блокадного ЛенинградаТема классного часа это военные действия, направленные на изоляцию неприятельского (вражеского) объекта путём пресечения его внешних связей.Блокада -

МЫ ОЧЕНЬ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ НАС ОБЪЕДИНЯЕТ ТО, ЧТОВсе мы людиЖивем на одной планетеЖивем в одном городе, республикеУчимся в одной школе, в одном классеЖивем на одних улицахНосим одну одежду, очкиЗанимаемся одним деломПохожи глаза, волосы

Пирогов считал, что многое в школе зависит от дисциплины учащихся. Произвол, казарменный режим он критиковал, говоря, что отношение к детям должно быть гуманным и сердечным. В случае проступка нужно внимательно изучить обстоятельства, а если ученик заслуживает наказания, то его следует за

Имя России «Александр Невский» Александр Невский«Не в силе Бог, а в правде»

Авгумберг Анастасия Сергеевна

Краткая формула проекта ВИДЕТЬ – ОЦЕНИВАТЬ – ДЕЙСТВОВАТЬподчёркивает ориентацию на процесс как основу метода проекта.В методе проекта важно не только достижение цели. Путь (процесс) важен не менее чем результат проекта. Опыт обучения, который

Мы рождаемся слабыми, — нам нужна сила; мы рождаемся беспомощными, — нам нужна помощь; мы рождаемся бессмысленными, — нам нужен рассудок. Все, чего мы не имеем при рождении и без чего не можем обойтись, ставши взрослыми, дано нам воспитанием.

ТЕСТ НА ПРОФОРИЕНТАЦИЮ — ПЕРВЫЙ ШАГ К УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЕ!Тестирование позволяет:определить свои профессиональные склонности и способностивыявить свойства характера и личностные качества;прояснить уровень развития своих способностей;выбрать отрасль профессиональной деятельности.Профориентационные тесты расширяют кругозор учащихся в мире профессий и определяют его возможное место в нём. предназначен

Күренекле шәхесләргә Бай минем газиз халкым... Алар турында сөйләргә Бар минем тулы хакым...

Проект «Спасибо деду за победу» Выполнил студент группы: 2МХ Процко Сергей Руководитель проекта: Пипкин Анатолий Петрович Герой Советского Союза Фёдор Иванович Степанников  (1910—1985) —ефрейтор Рабоче-крестьянской Красной Армии, участник  Великой Отечественной войны. 

Консультативный пункт - это одна из вариативных форм организации дошкольного образования в обеспечении единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказания психолого - педагогической помощи родителям (законным представителям) в поддержке всестороннего развития личности ребёнка. задачи Консультативного пункта: оказание комплексной

Приветствие!на: - президентском уровне, - математическое, - биологическое, - физическое, - от имени сказочного героя, - героя литературного произведения и др. «Карусель» проблем.

Белый медведь. Амулет. Чукотка, XVIII-XIX вв. Моржовый клык, резьба. Государственный музей Востока. Иван Сейгутегин «Пеликен с бубном». Чукотка, Уэлен, 1980-е гг. Моржовый клык, олений рог, резьба.