Презентации по Педагогике

«НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ»

Мозговой штурм:Что такое успех ;Как стать успешным человеком;Качества успешного человека;Выбор жизненного пути к успеху;

Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), а так же моральный ущерб живым существам (негативные переживания, состояния напряженности, подавленности, страха) Признаки агрессивности:Он не может промолчать, когда

Цель:Показать взаимосвязь, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду.Убедить детей, что ухудшение биосферы опасно для всех живых существ, в том числе и для человека. Рассмотреть пути решения важной экологической проблемы бытовых отходов. Знаешь ли ты, что…Бумага сгниет через 3-4

АктуальностьВ преддверии знаменательной даты, 70-летия Великой Отечественной войны, мы всё чаще обращаемся к памяти и отдаем дань воинам – героям, защищавшим нашу Родину. Имена многих канули в лету. Во многих населённых пунктах есть памятники, обелиски, на которых высечены имена воинов, наша

Алгоритм поведения учителя при буре, урагане, смерче.Прекратить занятие на открытом воздухе.В зданиях закрываются двери, чердаки, окна, убираются предметы, которые могут травмировать людей.Не отпускать детей по домам без родителей

Конфликт Слово «конфликт» пришло в русский язык и другие языки из латинского. Это одно из тех международных слов, которое не нуждается в переводе. Его значение и звучание во многих языках одинаково. В переводе с латинского «Conflictus» означает «столкновение». В словаре Ожегова

Back to school«Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас» (Легуве)«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею

Наркомания - это болезненное пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.

Более двух лет ( 872 дня) блокады Ленинграда вошли в историю Великой Отечественной войны как самые трагические события, которые достойны памяти и уважения.Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года

Уровни готовности учащихся к выбору профессии1 уровень – начальные сведения о данной сфере деятельности без навыков практического работы.Мотив выбора: «слышал, что интересно».2 уровень – широкие представления о данном виде профессиональной деятельности, требованиях, предъявляемых ею к личности человека, первоначальный опыт работы, умение

Профессия – это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определенной категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности.Следовательно, выбирая себе профессию …? Выбирая профессию, мы выбираем круг общения, принципы, ценности, образ жизни и людей рядом с которыми проведём 1/3 своей жизни.

План Когда и против кого началась Великая Отечественная ВойнаЗачем Германия напала на СССРСамая значимая битва в ВОВКакая техника участвовала в ВОВГерои ВОВКогда и как закончилась ВОВ. Когда началась Великая Отечественная Война 22 июня 1941 года — 9 мая 1945 годаПротив Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии). Завершилась

«Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со временем и при этом сохранять свое уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе, должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина»В.В.Путин СтандартЭталонГостШтампШаблонМодельТрафарет

Как и где появился Колобок? Можно ли сказать, что Колобок-это ребенок?

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО ОСНОВЫВАЕТСЯ НА ТОМ, ЧТО:1. Жить в обществе и быть свободным от общества невозможно (учитель выполняет заказ общества).2. Все дети разные, поэтому необходимо соблюдать индивидуальный подход в обучении.3. Речевые компетентности лежат в области практических умений

МОЁ СЕЛО НА КАРТЕ ОБЛАСТИ Из воспоминаний жительницы села Ивановки Тимченко Клавдии Васильевны — пионерки 40 годов: «В пионеры нас приняли в 3 классе. На линейке мы дали торжественное обещание и нам повязали красные галстуки. Мы высоко несли это звание, и

Управление качеством образования как процесс предполагает планирование, организацию, руководство, контроль функционирования и развития основных и обеспечивающих процессов. Для анализа эффективности управления качеством образования необходимо сопоставление процессов управления качеством на входе и выходе. Трехфазная модель управления качеством образовательного процессаПервая фаза включает условия