Презентации по Педагогике

Обоснование проблемыГрупповая сплоченность;Психологический комфорт каждого ученика;Взаимодействие учащихся;Социализация учащихся;Характер общения; ПричиныОтсутствие общих интересов у детей;Безразличие (равнодушие) взрослых;Смена приоритетов;

«Все в твоих руках» (Царь Соломон)

*Словарь русского языка  С.И. Ожегова дает определение слова «риск» - «возможная опасность, действие наудачу в надежде на счастливый исход». * В переводе в испанского, слово «риск»означает  «подводная скала». На становление и развитие ребенка действует социальная атмосфера – положение в семье, общение со сверстниками

Приоткрывая дверь…Горе, беда, бедствие, несчастье, злополучие, напасть, тоска, печаль, скорбь, кручина Детское горе вызывают:ситуации потери (не только смерть близких людей): ▪ развод родителей, ▪ переезд на другую квартиру или в другой город, ▪ перевод из одного садика в другой, ▪ вынужденный

Темперамент – свойство личности, которое характеризует интенсивность и скорость психических процессов, зависит от свойств нервной системы.Свойства нервной системы:1) Сила-слабость нервных процессов: Степень выносливости нервной системы к длительным и сильным раздражителям. 2) Подвижность-инертность: Скорость переключения между процессоми возбуждения и торможения.3) Уравновешенность-неуравновешенность: Баланс

Составьте словаоясРисигнмфалгегрбБулгакова О.В. Карта РоссииБулгакова О.В.

В театре следует держаться так же прилично и благовоспитанно, как и в великосветской гостиной Правила поведения одинаковы для всех театров – неважно, в каком из них... Театр начинается с вешалки…

Основные проблемыДелают много ошибокНе умеют найти ошибку при проверке«Ужасный» почеркОшибкиДисграфическиеОрфографические Дисграфия — это частичное специфическое нарушение процесса письма, которое проявляется в стойких, повторяющихся ошибках, не связанных с орфографией(пропуски, замены букв) и обусловлено несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма и

шпинат швабра

Кодекс профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, разработан на основании положений Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597

Цель социально-педагогической деятельностиСоздание благоприятных условий для реализации прав ребёнка в учебном заведении, т.е. условий для развития нравственной, толерантной, физически здоровой и социально активной личности, способной к творчеству, самоопределению и самосовершенствованию. Задачи:Изучение психолого-педагогических особенностей личности, условий

Тот, кто с солнышком встаёт, Делает зарядку, Чистит зубы по утрам И играет в прятки, — Тот спортивный человек, И вполне весёлый. Постарайся быть таким В школе или дома.ЗДОРОВЬЕ Гладко, душисто, моет чисто. Нужно, чтоб у каждого

Соблюдение правил личной гигиены – эффективный и доступный метод укрепления и сохранения здоровья.Здоровье – состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни. Цели пед. коллектива: сформировать ценное отношение к своему здоровью;сформировать представление о том, как можно сохранить

Состояние современного здравоохранения во многом определяется состоянием системы подготовки кадров, особенно работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием Требования, предъявляемые к качеству подготовки специалистов, постоянно растут. Это связано с внедрением в практическое здравоохранение инновационных методов диагностики, лечения и ухода, применением нового

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Готовность к школе включает в себя несколько компонентов Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук,

Мы любим свою школу, любим свой класс! ___ ________Уча других, учиться самому!Работая с детьми, молодеешь душой! _______ ____________Сычевская Лариса Александровна – учитель математики и информатики.Работает в Удачненской школе с 2007 года

Артикуляционная гимнастика Правильная артикуляция звука Сгубы растянуты в улыбке; зубы заборчиком; язык широкий, расслабленный; кончик языка за нижними зубами;воздушная струя холодная, длительная, напряженная.

-Успешность совместной деятельности логопеда и семьи ребенка с недостатками речи определяет эффективность коррекционного воздействия. Ни одна педагогическая система не может быть в полной мере эффективной, если в ней не задействована семья.

Общий уровень школьной мотивации в 1-х классах Безусловное принятие Безусловно принимать ребенка- Значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!