Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дарынды балалармен жұмыс бағдарламасы

Содержание

МақсатыБағдарламаның мақсаты:«Табиғи дарындылығы, қабілеті бар оқушыларды анықтау, бейімі мен қызығушылықтарына байланысты білім, білік, дағдыларын дамыту, шығармашылық қабілеттерін дамытып,шыңдау және ғылым жолына бағыт бағдар беру, потенциалды қабілеттерін жүзеге асыруға қолдау жасау»  
   Дарынды балалармен жұмыс бағдарламасыМ.П. Русаков атындағы №2 мектеп - интернаты Дарынды МақсатыБағдарламаның мақсаты:«Табиғи дарындылығы, қабілеті бар оқушыларды анықтау,  бейімі мен қызығушылықтарына байланысты 1. Дарынды балалармен жұмыста педагогтарды  нормативтік – құқықтық   құжаттармен Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінедіБірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтауЕкінші кезең. Бағдарлама бағыты:Шығармашылық бағытПән олимпиадалар бағытыЗияткерлік бағытыЖобалау-зерттеу бағыты Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер“Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков)Джонс креативтілігі Дарындылық түрлеріне анықтама Жалпы дарындылық түрлері: Көркем дарындылықДарындылықтың бұл түрі арнайы мектептерде, Интеллектуалдық дарындылық• интеллекті ортадан жоғары;• шешім қабылдай алады;• дерексіз ұғымдармен, болашақ Шығармашылық дарындылық21 %Көркемдік дарындылық32%Интеллектуалдық дарындылық 15%Психомоторлық дарындылық24%Академиялық дарындылық 8%Дарындылық түрлері Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешеніШығармашылық дарындылықКөркемдік дарындылықИнтеллектуалдық дарындылықПсихомоторлық дарындылықАкадемиялық дарындылықҒылыми практикалық конференциялар Дарынды балалар банкі Жобалау-зерттеу бағыты шығармашылық дарындылық Жобалау-зерттеу бағыты Ғылыми  жұмыстарға қатысуы Көркемдік дарындылық Зияткерлік бағыт – интеллектуалды дарындылық Психомотрлық (спорттық) дарындылық Академиялық дарындылық Облыстық «Эрудит» олимпиадасының жеңімпаздары Мұғалімдердің жұмыс жүйесі:Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, Қосымша сабақтардың ұйымдастырылуы.информатика«Жас монтажерлар клубы» ОҒҚ атауы: «ШЫҢ»  Эмблемасы:Ұраны: «Биіктерге «Шың» ОҒ қоғамыӘр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, Дарынды оқушылардың жұмыс нәтижесіДарынды оқушы портфолиосы Ақпараттық «Эрудит» стенді Жұлдыздар аллеясы Оқушылардың ғылыми қоғамының «Жұлдыз» журналы «ЖасылОтан» экологиялық журнал Өзін өзі басқару ұйымының «Болашақ» журналы Оқушылар шығармашылығы.  «Балауса» баспасының журналы. Фотовидео студиясының жұмыстары.«Жас мотажерлар клубы» Фотовидео студиясының жұмыстары.«Жас мотажерлар клубы» Мектепшілік веб сайт Мектепшілік веб сайттағы дарынды оқушыларды қоясын Проблемалар Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қолдаудың әлсіздігіОқушылардың табиғи Шешу жолдары Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін арттыруӨз білімін жетілдіру тақырыптарын
Слайды презентации

Слайд 2 Мақсаты
Бағдарламаның мақсаты:
«Табиғи дарындылығы, қабілеті бар оқушыларды анықтау,

МақсатыБағдарламаның мақсаты:«Табиғи дарындылығы, қабілеті бар оқушыларды анықтау, бейімі мен қызығушылықтарына байланысты

бейімі мен қызығушылықтарына байланысты білім, білік, дағдыларын дамыту,

шығармашылық қабілеттерін дамытып,шыңдау және ғылым жолына бағыт бағдар беру, потенциалды қабілеттерін жүзеге асыруға қолдау жасау»  


Слайд 3 1. Дарынды балалармен жұмыста педагогтарды нормативтік –

1. Дарынды балалармен жұмыста педагогтарды нормативтік – құқықтық  құжаттармен қамтамасыз

құқықтық құжаттармен қамтамасыз ету;
2. Мектеп оқушылары арасынан

табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушылардың арасынан дарынды оқушыларды шығару;
3. Мектептің білім беру ортасында дарынды және қабілетті балалардың дамуына жағдай жасау; 

4. Дарынды балаларды дамыту және оларға қолдау көрсету. Білімдерін көрсету үшін әртүрлі пән олимпиадаларына, ғылыми жоба қорғау сайыстарына, интеллектуалды, шығармашылық сайыстарға қатыстыру.
5. Дарынды, қабілетті оқушылардың өзіндік ойлауларын, шығармашылықтары мен белсенділіктерін дамыту және ынтасын арттыру мақсатында оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдерді, инновациялық технологияларды жүйелі қолдану.

Міндеттері


Слайд 4 Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді
Бірінші кезең. Ерекше

Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінедіБірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтауЕкінші

қабілетті оқушыларды анықтау
Екінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау
Үшіші кезең.


Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру

Төртінші кезең. Дарынды оқушылардың жетістіктері


Слайд 5 Бағдарлама бағыты:
Шығармашылық бағыт
Пән олимпиадалар бағыты
Зияткерлік бағыты
Жобалау-зерттеу бағыты

Бағдарлама бағыты:Шығармашылық бағытПән олимпиадалар бағытыЗияткерлік бағытыЖобалау-зерттеу бағыты

Слайд 6 Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер
“Дарындылық

Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер“Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков)Джонс

картасы” әдістемесі (Савенков)
Джонс креативтілігі сұрақнамасы
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы
Оқу мотивін

анықтау сұрақнамасы
Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі
Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама)
Кім неге бейім? әдістемесі

Слайд 7 Дарындылық түрлеріне анықтама
Жалпы дарындылық түрлері:
Көркем дарындылық
Дарындылықтың

Дарындылық түрлеріне анықтама Жалпы дарындылық түрлері: Көркем дарындылықДарындылықтың бұл түрі арнайы

бұл түрі арнайы мектептерде, үйірмелерде дамытылады. Музыка, бейнелеу өнері,

орындаушылық, әртістік, сәулет өнері саласындағы жоғары жетістіктерінен көрінеді.
академиялық дарындылық
Мұндай дарынды балалар негізгі ұғымдарды тез есте сақтап, жылдам меңгереді. Ақпаратты өңдеу бейімділігі аса зор. Барлық пән бойынша үздік көрсеткіштерге қол жеткізеді.
Шығармашылық дарындылық
Шығармашылық бағытта дарынды балалар:
• шарттылықтар мен беделге көнбейді;
• пікір айтуда еркін әрі тәуелсіз;
• әзіл, қалжыңды жақсы көреді;
• жұмысты ұйымдастыру мен тәртіпке көңіл бөлмейді;
• жарқын темперамент.

Слайд 8 Интеллектуалдық дарындылық
• интеллекті ортадан жоғары;
• шешім қабылдай

Интеллектуалдық дарындылық• интеллекті ортадан жоғары;• шешім қабылдай алады;• дерексіз ұғымдармен,

алады;
• дерексіз ұғымдармен, болашақ жоспарлармен жұмыс жасауға қабілеттілік;
• икемділік,

бейімделгіштік;
• жауапкершілік сезімі;
• өз біліміне сенімділік;
• ойын анық жеткізе білу.
Спорттық (психомоторлық) дарындылық:
Спорт өмірінде белгілі бір жетістікке жеткен оқушылар
ерік жігерінің жоғарылығы;
мақсаткерлік
физикалық дайындығы
мақсатты, қозғалыстың бағытын сезіну


Слайд 9 Шығармашылық дарындылық
21 %
Көркемдік дарындылық
32%
Интеллектуалдық дарындылық 15%
Психомоторлық дарындылық
24%
Академиялық дарындылық

Шығармашылық дарындылық21 %Көркемдік дарындылық32%Интеллектуалдық дарындылық 15%Психомоторлық дарындылық24%Академиялық дарындылық 8%Дарындылық түрлері

8%
Дарындылық түрлері


Слайд 10 Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені
Шығармашылық дарындылық
Көркемдік дарындылық
Интеллектуалдық дарындылық
Психомоторлық

Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешеніШығармашылық дарындылықКөркемдік дарындылықИнтеллектуалдық дарындылықПсихомоторлық дарындылықАкадемиялық дарындылықҒылыми практикалық

дарындылық
Академиялық дарындылық
Ғылыми практикалық конференциялар жобалар
Шығармашылық сайыс, ән, би театр

үйірмелері

Интеллектуалы ойындар ақбота, кенгуру

Спартакиадалар, турслеттер, президенттік тест

Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар


Слайд 11 Дарынды балалар банкі

Дарынды балалар банкі

Слайд 13 Жобалау-зерттеу бағыты шығармашылық дарындылық

Жобалау-зерттеу бағыты шығармашылық дарындылық

Слайд 14 Жобалау-зерттеу бағыты

Жобалау-зерттеу бағыты

Слайд 15 Ғылыми жұмыстарға қатысуы

Ғылыми жұмыстарға қатысуы

Слайд 16 Көркемдік дарындылық

Көркемдік дарындылық

Слайд 18 Зияткерлік бағыт – интеллектуалды дарындылық

Зияткерлік бағыт – интеллектуалды дарындылық

Слайд 19 Психомотрлық (спорттық) дарындылық

Психомотрлық (спорттық) дарындылық

Слайд 21 Академиялық дарындылық

Академиялық дарындылық

Слайд 22 Облыстық «Эрудит» олимпиадасының жеңімпаздары

Облыстық «Эрудит» олимпиадасының жеңімпаздары

Слайд 23 Мұғалімдердің жұмыс жүйесі:
Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды

Мұғалімдердің жұмыс жүйесі:Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға

балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау.
Дарынды балалармен жұмыс

істеуге арналған бағдарламаларды жасау, жетілдіру;
Дарынды оқушыларды олимпиадаларға, байқауларға, мектепшілік, қалалық, облыстық, республикалық деңгейдегі білім сайыстарына қатыстыру;
Олимпиада резертерін дайындау.
Дарынды балаларды дамытуда мектеп пен отбасы байланысын жүзеге асыру:
 Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, дарынды балалармен сабақтарды ұйымдастыру, жүргізу
Оқушылардың ғылыми қоғамын ұйымдастыру.
Дарынды оқушылар апталығын ұйымдастыру.
Мектептің материалдық базаны дамыту.
Кеңейтілген, тереңдетілген тапсырмалар базасын дайындау, құру.
Қосымша сабақтарды тиімді ұйымдастыру.
Пәндерді таңдауда , практикумдарды, жеке кеңес беруді енгізу.
Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (ақпарат стенді, )


Слайд 24 Қосымша сабақтардың ұйымдастырылуы.
информатика
«Жас монтажерлар клубы»

Қосымша сабақтардың ұйымдастырылуы.информатика«Жас монтажерлар клубы»

Слайд 25 ОҒҚ атауы:

ОҒҚ атауы: «ШЫҢ» Эмблемасы:Ұраны: «Биіктерге самғаймыз, Шыңдаламыз, талмаймыз!»«ШЫҢ» оқушылардың ғылыми қоғамы

«ШЫҢ»

Эмблемасы:


Ұраны:
«Биіктерге самғаймыз,
Шыңдаламыз, талмаймыз!»
«ШЫҢ» оқушылардың ғылыми

қоғамы

Слайд 26 «Шың» ОҒ қоғамы
Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып

«Шың» ОҒ қоғамыӘр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:Дарынды балаларды мектепішілік,

отырылады:
Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін

дәлелдеу.
Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;
Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:
Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

Слайд 27 Дарынды оқушылардың жұмыс нәтижесі
Дарынды оқушы портфолиосы


Дарынды оқушылардың жұмыс нәтижесіДарынды оқушы портфолиосы

Слайд 28 Ақпараттық «Эрудит» стенді

Ақпараттық «Эрудит» стенді

Слайд 29 Жұлдыздар аллеясы

Жұлдыздар аллеясы

Слайд 30 Оқушылардың ғылыми қоғамының «Жұлдыз» журналы

Оқушылардың ғылыми қоғамының «Жұлдыз» журналы

Слайд 31 «ЖасылОтан» экологиялық журнал

«ЖасылОтан» экологиялық журнал

Слайд 32 Өзін өзі басқару ұйымының «Болашақ» журналы

Өзін өзі басқару ұйымының «Болашақ» журналы

Слайд 33 Оқушылар шығармашылығы. «Балауса» баспасының журналы.

Оқушылар шығармашылығы. «Балауса» баспасының журналы.

Слайд 34 Фотовидео студиясының жұмыстары.
«Жас мотажерлар клубы»

Фотовидео студиясының жұмыстары.«Жас мотажерлар клубы»

Слайд 35 Фотовидео студиясының жұмыстары.
«Жас мотажерлар клубы»

Фотовидео студиясының жұмыстары.«Жас мотажерлар клубы»

Слайд 36 Мектепшілік веб сайт
Мектепшілік веб сайттағы дарынды оқушыларды қоясын

Мектепшілік веб сайт Мектепшілік веб сайттағы дарынды оқушыларды қоясын

Слайд 37 Проблемалар
Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми –

Проблемалар Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қолдаудың әлсіздігіОқушылардың

әдістемелік қолдаудың әлсіздігі
Оқушылардың табиғи талабын дамыту үшін жағдай жасауда

педагогтар мен ата – аналар ынтымақтастығының орындалмауы
Оқушының пәнді дұрыс таңдауына көңіл бөлінбегендігі
Пән бойынша олимпиада тапсырмалар базасының аздығы.
Олимпиада тапсырмаларын орындауда мұалімдерің қиындықтарға тап болуы.


  • Имя файла: daryndy-balalarmen-zhұmys-baғdarlamasy.pptx
  • Количество просмотров: 159
  • Количество скачиваний: 0