Презентация на тему Копинг- механизмы студентов различных специальностей с разным типом агрессии

нанесение физического или психологического вреда, ущерба, либо на уничтожение

другого человека или группы людей.

Копинг – это индивидуальный способ взаимодействия с ситуацией в соответствии с ее собственной логикой, значимостью в жизни человека и его психологическими возможностями.

курсов ,различных специальностей с разным типом агрессии.
Цель: изучение механизмов

у студентов старших курсов ,различных специальностей с разным типом агрессии.
Гипотезы исследования: существуют различные предпочтения в копинг- стратегиях у студентов с разным типом агрессии.
Методики исследования : тест агрессивности Л. Почебут ,копинг тест Лазаруса,корреляционный анализ.

обозначены жирной сплошной линией.
б) значимые отрицательные корреляции (коэффициент -0,7-(-1))обозначены

жирной штрих-пунктирной линией.

института педагогики и психологии

медицинского института

физической культуры, спорта и туризма

у подростков, потому что она связана со взрослением и

вытекающими оттуда биологическими факторами, а юношество со своими особенностями в плане развития социального остаются в тени, хотя есть теории о существовании кризиса 17 лет, который может сопровождаться как агрессией, доходящей до проявления болезней нервной системы
2. Анализ исследований по копинг-механизмам приводит к выводу, что в различных стрессовых ситуациях человек может проявлять как разнообразные стратегии, так и типичные для него, кроме того благополучность использования копинга в конкретной ситуации не гарантирует ее эффективность в другой.

Общие выводы

часто выбирают копинг бегство-избегание. У них наиболее ярко выражена

эмоциональная агрессия и самоагрессия. Студенты, использующие эмоциональную агрессию используют такие копинги как: «принятие ответственности», «самоконтроль», «дистанция» и «конфронтация». Студенты, использующие самоагресию используют копинги: «планирование решения», «положительная переоценка».
4.У студентов медицинского института, использующих предметную и физическую агрессию, больший спектр копинг- механизмов. При проявлении эмоциональной и самоагрессии - используют по одному копинг-механизму.

Общие выводы

вербальной агрессии и самоагресии используют большее количество копинг-механизмов. Из

всего спектра копинг-механизмов меньше всего они предпочитают выбирать «бегство-избегание» и «положительную переоценку».
6. При подведении общих результатов, можно говорить, что студенты различных специальностей, проявляющих эмоциональную агрессиею используют большее количество копинг –механизмов. Наиболее часто используется копинг-механизм «планирование решения».

Общие выводы