Презентация на тему Мотивация профессиональной деятельности (К. Замфир в модификации А. А. Реана)

А. А. Реана

Цель: Диагностика мотивации профессиональной деятельности (в том

числе, профессионально - педагогической)

Источник:
Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб.: Питер, 2002. — 432 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»).

в том числе мотивации профессионально-педагогической деятельности. В основу положена

концепция о внутренней и внешней мотивации. О внутренней мотивации следует говорить, когда для личности имеет значение деятельность сама по себе. Если же в основе мотивации профессиональной деятельности лежит стремление к удовлетворению иных потребностей, внешних по отношению к содержанию самой деятельности (мотивы социального престижа, зарплаты и т.д.), то в данном случае принято говорить о внешней мотивации. Сами внешние мотивы дифференцируются на внешние положительные и внешние отрицательные. Внешние положительные мотивы, несомненно, более эффективны и более желательны со всех точек зрения, чем внешние отрицательные мотивы. (К положительным мотивам относятся: материальное стимулирование, возможность продвижения по службе, одобрение коллектива, престиж, т.е. стимулы, ради которых человек считает нужным приложить свои усилия. К отрицательным мотивам относятся воздействия на личность путем давления, наказаний, критики, осуждения и других санкций негативного характера.)

оценку их значимости для Вас по пятибалльной шкале».

внутренней мотивации (ВМ), внешней положительной (ВПМ) и внешней отрицательной

мотивации (ВОМ) в соответствии со следующими ключами:
Ключ
ВМ = (оценка пункта 6+оценка пункта 7)/ (оценка пункта 2)
ВПМ =(оценка пункта 1+оценка пункта 2+ оценка пункта5)/ (оценка пункта 3)
ВОМ = (оценка пункта 3+оценка пункта 4)/ (оценка пункта 2)
Показателем выраженности каждого типа мотивации будет число, заключенное в пределах от 1 до 5 (в том числе возможно и дробное).

— соотношение между собой трех видов мотивации: ВМ, ВПМ

и ВОМ.
К наилучшим, оптимальным, мотивационным комплексам следует относить следующие два типа сочетаний: ВМ > ВПМ > ВОМ и ВМ = ВПМ > ВОМ.
Наихудшим мотивационным комплексом является тип ВОМ > ВПМ > ВМ.
Любые другие сочетания являются промежуточными с точки зрения их эффективности.
При интерпретации следует учитывать не только мотивационное соотношение, но и показатели отдельных видов мотивации.
Например, нельзя два нижеприведенных мотивационных комплекса считать абсолютно одинаковыми: