Презентация на тему Особенности проявления тревожности у старших дошкольников в семьях с разной степенью гармонизации

Содержание

2. ОБЪЕКТ: дети старшего дошкольного возраста. ПРЕДМЕТ: особенности
3. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования;
4. ГИПОТЕЗА: Существование значимых различий в проявлениях тревожности
5. комплекс психолого-диагностических методик:
6. ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
8. Особенности проявления тревожности в дошкольном возрасте: Постоянное
9. Результаты исследования уровня тревожности:
11. Результаты исследования уровня тревожности по методике
12. Результаты исследования уровня тревожности по методике «Дом. Дерево. Человек»
13. Сравнительный анализ средних показателей уровня тревожности:
14. Рекомендации для педагогов, воспитателей и родителей:
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

ОБЪЕКТ: дети старшего дошкольного возраста. ПРЕДМЕТ: особенности проявления тревожности у старших дошкольников в семьях с разной степенью гармонизации детско-родительских и супружеских взаимоотношений.ЦЕЛЬ: выявление особенностей проявления тревожности у старших дошкольников в семьях с разной степенью гармонизации детско-родительских

Главная
Психология
Особенности проявления тревожности у старших дошкольников в семьях с разной степенью гармонизации

ОБЪЕКТ: дети старшего дошкольного возраста. ПРЕДМЕТ: особенности проявления тревожности у старших дошкольников

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования; определение степени гармонизации детско-родительских и

ГИПОТЕЗА: Существование значимых различий в проявлениях тревожности у детей старшего дошкольного возраста

комплекс психолого-диагностических методик:

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Особенности проявления тревожности у старших дошкольников в семьях с разной степенью гармонизации

Особенности проявления тревожности в дошкольном возрасте: Постоянное беспокойство.Трудность, иногда невозможность. сконцентрироваться на

Результаты исследования уровня тревожности:

Результаты исследования уровня тревожности по методике

Результаты исследования уровня тревожности по методике «Дом. Дерево. Человек»

Сравнительный анализ средних показателей уровня тревожности:

Рекомендации для педагогов, воспитателей и родителей:

Слайды презентации

Слайд 2 ОБЪЕКТ: дети старшего дошкольного возраста.

ПРЕДМЕТ: особенности проявления

ОБЪЕКТ: дети старшего дошкольного возраста. ПРЕДМЕТ: особенности проявления тревожности у старших

тревожности у старших дошкольников в семьях с разной степенью

гармонизации детско-родительских и супружеских взаимоотношений.

ЦЕЛЬ: выявление особенностей проявления тревожности у старших дошкольников в семьях с разной степенью гармонизации детско-родительских и супружеских взаимоотношений.

Слайд 3 ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования;

определение

степени гармонизации детско-родительских и супружеских взаимоотношений;

выявление различий в

проявлениях тревожности у детей старшего дошкольного возраста.

Слайд 4 ГИПОТЕЗА: Существование значимых различий в проявлениях тревожности у

ГИПОТЕЗА: Существование значимых различий в проявлениях тревожности у детей старшего дошкольного

детей старшего дошкольного возраста в семьях с разной степенью

гармонизации детско-родительских и супружеских взаимоотношений.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ: Результаты исследования могут быть использованы в деятельности педагогов-психологов и воспитателей.

Слайд 5 комплекс психолого-диагностических методик:

Слайд 6 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ СЕМЕЙНЫХ

В СИСТЕМЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Характеристика семьи и семейных отношений

Особенности проявления тревожности в дошкольном возрасте

Связь семейных взаимоотношений и проявления тревожности в дошкольном возрасте

ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ ГАРМОНИЗАЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ И СУПРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

Методики исследования

Интерпретация результатов исследования

Рекомендации для педагогов, воспитателей и родителей по снижению повышенной тревожности у детей старшего дошкольного возраста