- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Познавательные психические процессы
Содержание
- 2. ПАМЯТЬ
- 4. Основные виды памяти1. По продолжительности закрепления и сохранения материала :Мгновенная (сенсорная память)КратковременнаяОперативнаяБуфернаяДолговременная
- 5. Виды памяти Мгновенная ( сенсорная) память -
- 6. Виды памятиОперативная память – вид памяти ,
- 7. Виды памяти2. В зависимости от времени возникновенияГенетическаяПрижизненнаяИмпритинг
- 8. Виды памятиГенетическая (наследственная) сохраняет информацию, определяющую анатомическое
- 9. Виды памятиИмпритинг (запечатление) – наблюдается в ранний
- 10. Импритинг
- 11. Виды памяти3. По характеру психической активностиДвигательная ( моторная) ЭмоциональнаяОбразнаяСловесно -логическая
- 12. Виды памяти Двигательная (или моторная) память —
- 13. Виды памяти Эмоциональная память - способность запоминать,
- 14. Виды памяти Образная память — память на
- 15. Виды памяти Словесно-логическая память - запоминание и
- 16. Виды памяти4. По характеру целей деятельностиНепроизвольная Произвольная
- 17. Виды памяти Непроизвольная - запоминание и воспроизведение
- 18. Основные процессы памяти
- 19. Основные процессы памяти Запоминание Сохранение Воспроизведение Забывание
- 20. Запоминание – это процесс запечатления воспринятой
- 21. Непроизвольно запоминается информацияОказавшая эмоциональное воздействиеНаходящаяся в центре вниманияСоответствующая потребностям человека
- 22. Произвольное запоминаниеНа эффективность произвольного запоминания влияют: 1)
- 23. Произвольное запоминание3) Использование образных приемов и ассоциаций.
- 24. Произвольное запоминание 6) Закон Зейгарник Б.М. Закон
- 25. Мнемотехнические приемы запоминанияМнемос – память.Мнемотехнические приемы –
- 26. Мнемотехнические приемы запоминанияНапример: последовательность комнат в квартире,
- 27. Мнемотехнические приемы запоминания2.Метод словесных посредников. Опорный ряд
- 28. Метод словесных посредников
- 29. Сохранение ,как процесс памяти Сохранение - процесс
- 30. Воспроизведение, как процесс памятиВоспроизведение - процесс воссоздания
- 31. Забывание, как процесс памяти Забывание - невозможность
- 32. Опыты ЭббингаузаНаибольшая потеря материала происходит сразу же
- 33. МЫШЛЕНИЕ
- 34. Мышление
- 35. МышлениеОбобщенное – это способность отражать общие и
- 36. возникает на основе практической деятельности из чувственного
- 37. Виды мышленияНаглядно-действенное мышлениеНаглядно-образное мышление Словесно-логическое мышление
- 38. Наглядно-действенное мышление1. Это особый вид мышления, заключающийся
- 39. Наглядно-образное мышление1.Это вид мышления, осуществляемый непосредственно при
- 40. Словесно-логическое мышление1. Вид мышления, осуществляемый при помощи
- 41. Общая характеристика мышления, как психического процесса
- 42. Формы мышления1. Понятие – отражение общих и
- 43. Формы мышления2.Суждение – отражение связей между предметами
- 44. Формы мышления3.Умозаключение – форма мышления, при которой
- 45. Основные мыслительные операцииАнализ – мыслительная операция расчленения
- 46. Основные мыслительные операцииАбстрагирование – мыслительная операция, основанная
- 47. Основные мыслительные операцииНапример: Рассказывая об общих признаках
- 48. Сравнение – мыслительная операция, основанная на сопоставлении
- 49. Свойства мышления.1.Продуктивность – способность мыслить логично, в
- 50. Свойства мышления3.Широта – кругозор, способность использовать в
- 51. Свойства мышления6.Оригинальность – способность выдвигать новые задачи
- 52. Классификация видов мышления1. По типу решаемых задач
- 53. Классификация видов мышления2. По степени развернутостиа) аналитическое
- 54. Классификация видов мышления3. В зависимости от направленности:а)
- 55. Классификация видов мышления4. По степени новизны:а) продуктивное
- 56. Классификация видов мышления5. По содержанию используемых средства)
- 57. Скачать презентацию
- 58. Похожие презентации
ПАМЯТЬ
Слайд 4
Основные виды памяти
1. По продолжительности закрепления и сохранения
материала :
Мгновенная (сенсорная память)
Кратковременная
Оперативная
Буферная
Долговременная
Слайд 5
Виды памяти
Мгновенная ( сенсорная) память - «отпечаток»
воспринятых стимулов, ориентирована на определенную модальность, связана с восприятием
(0,1- 0,5 сек)Кратковременная память - краткое сохранение воспринимаемой информации (20 сек – 30 сек).
Объем кратковременной памяти 7 ± 2
Слайд 6
Виды памяти
Оперативная память – вид памяти , обслуживающей
определенные действия, операции, например: решение примера, задачи и т.д.
(от нескольких секунд до нескольких дней).Буферная память - промежуточное звено на пути перехода информации из кратковременной памяти в долговременную (несколько часов)
Долговременная память - длительное хранение большого объема информации (месяцы, годы)
Слайд 8
Виды памяти
Генетическая (наследственная) сохраняет информацию, определяющую анатомическое строение
организма в процессе развития, а также врожденные формы видового
поведения (инстинкты).Хранится в молекулах ДНКПрижизненная – запоминание информации в течение жизни
Слайд 9
Виды памяти
Импритинг (запечатление) – наблюдается в ранний период
развития, сразу после рождения.
Это запечатление ,установление связи между
животным или ребенком и объектом окружающей среды.
Слайд 11
Виды памяти
3. По характеру психической активности
Двигательная ( моторная)
Эмоциональная
Образная
Словесно -логическая
Слайд 12
Виды памяти
Двигательная (или моторная) память — это
запоминание, сохранение и воспроизведение движений - основа для формирования
практических и трудовых навыков, навыков ходьбы, письма и т. д.
Слайд 13
Виды памяти
Эмоциональная память - способность запоминать, сохранять
и воспроизводить чувства и эмоции.
Пережитые и сохраненные в памяти
чувства выступают в виде сигналов, либо побуждающих к действию, либо удерживающих от действий. Эмоции влияют на успешность запоминания
Слайд 14
Виды памяти
Образная память — память на образы
восприятия, отражающие предметы, события, картины природы и жизни.
Образную
память разделяют на зрительную, слуховую, осязательную, обонятельную, вкусовую в зависимости от типа воспроизводимых представлений. Человек запоминает 20 % того ,что слышит и 50 % того, видит и слышит.
Слайд 15
Виды памяти
Словесно-логическая память - запоминание и воспроизведение
мыслей. Главная роль отводится второй сигнальной системе. Данный вид
памяти специфичен для человека, в отличие от двигательной, эмоциональной и образной, которые в простейших формах свойственны и животным. Развиваясь в течение жизни человека, словесно-логическая память становится ведущей по отношению к другим видам памяти.
Слайд 17
Виды памяти
Непроизвольная - запоминание и воспроизведение информации,
осуществляется автоматически, без волевых усилий человека, без контроля со
стороны сознания.Произвольная - ставится специальная задача что-то запомнить или припомнить.
Слайд 20
Запоминание – это процесс запечатления воспринятой информации.
Непроизвольное
Произвольное
Запоминание, как процесс памяти
Слайд 21
Непроизвольно запоминается информация
Оказавшая эмоциональное воздействие
Находящаяся в центре внимания
Соответствующая
потребностям человека
Слайд 22
Произвольное запоминание
На эффективность произвольного запоминания влияют:
1) Цель
запоминания;
2) Приемы заучивания
механическое дословное многократное повторение
неэффективноПри логической обработке материала эффективность в 20 раз выше.
Слайд 23
Произвольное запоминание
3) Использование образных приемов и ассоциаций.
4)
Учет «эффекта края» - начало и конец любой информации
запоминаются лучше.5) Учет времени суток : максимальная продуктивность запоминания между 8 и 12 часами утра
Слайд 24
Произвольное запоминание
6) Закон Зейгарник Б.М. Закон незавершенности
действий: лучше всего запоминается незавершенное действие, что связано с
психическим напряжением, возникающим в процессе выполнения задания.7) Мнемотехнические приемы запоминания
Слайд 25
Мнемотехнические приемы запоминания
Мнемос – память.
Мнемотехнические приемы – это
специальные приемы, которые используются для повышения эффективности запоминания.
1.
Метод мест – для запоминания ряда объектов используются объекты другого ряда – опорного, состоящего из хорошо знакомых или легко заучиваемых предметов.
Слайд 26
Мнемотехнические приемы запоминания
Например: последовательность комнат в квартире, предметов
в комнате, или домов на своей улице Сначала заучиваются
опорный ряд, затем используют его элементы, чтобы сопоставить с ним элементы опорного ряда.
Слайд 27
Мнемотехнические приемы запоминания
2.Метод словесных посредников. Опорный ряд представляет
собой смысловую фразу. Например: Каждый охотник желает знать, где
сидит фазан( последовательность цветов в радуге)
3.Метод вешалки
Слайд 29
Сохранение ,как процесс памяти
Сохранение - процесс накопления
материала в структуре памяти, на основе определенным образом организованного
усвоения, включая переработку, логическое структурирование материала.
Слайд 30
Воспроизведение, как процесс памяти
Воспроизведение - процесс воссоздания образа
предмета или материала , воспринимаемого ранее, но не воспринимаемого
в данный момент.Воспроизведение может быть: непреднамеренным (непроизвольным) и преднамеренным (произвольным).
Слайд 31
Забывание, как процесс памяти
Забывание - невозможность восстановить
ранее воспринятую информацию.
Наблюдается при:
отсутствии возможности актуализации информации
возрастных изменениях
длительном
времени хранения;действии защитных механизмов личности
Слайд 32
Опыты Эббингауза
Наибольшая потеря материала происходит сразу же после
его восприятия, а в дальнейшем забывание идет медленнее. Через
час после заучивания 13 бессмысленных слогов забывание достигает 56 %.
Слайд 34
Мышление -
процесс опосредованного и обобщенного отражения связей
и отношений между предметами
Слайд 35
Мышление
Обобщенное – это способность отражать общие и потому
наиболее существенные свойства предметов и явлений, их общие и
поэтому закономерные связи.Опосредованное- это способность устанавливать причинно-следственные зависимости, не лежащие на поверхности, недоступные чувственному познанию
Слайд 36 возникает на основе практической деятельности из чувственного познания
и далеко выходит за его пределы
через ощущения и восприятия
непосредственно связано с внешним миром и является его отражениемсвязано с речью
социально обусловлено
Мышление
Слайд 37
Виды мышления
Наглядно-действенное мышление
Наглядно-образное мышление
Словесно-логическое мышление
Слайд 38
Наглядно-действенное мышление
1. Это особый вид мышления, заключающийся в
практической деятельности, осуществляемой с реальными предметами.
2.Решаются частные ,конкретные
задачи, для решения которых нужны правильные действия с предметом.3.Первичный вид мышления, возникающий у ребенка (до 2-3 лет).
4. Развит у людей ,занятых производственной деятельностью.
Слайд 39
Наглядно-образное мышление
1.Это вид мышления, осуществляемый непосредственно при восприятии
окружающей действительности. Основной единицей является «образ».
2.Необходимые образы представлены в
кратковременной и оперативной памяти, к ним формируется определенное эмоциональное отношение без глубокого анализа реальных свойств, качеств или функций, которые есть у объекта .3.Является доминирующим у детей дошкольного и младшего школьного возраста ( до 6-7 лет).
Слайд 40
Словесно-логическое мышление
1. Вид мышления, осуществляемый при помощи логических
операций с понятиями.
2. Решая те или иные умственные
задачи, человек пользуется готовыми знаниями, полученными другими людьми и выраженными в форме понятий, суждений, умозаключений.
Слайд 42
Формы мышления
1. Понятие – отражение общих и существенных
свойств предметов и явлений, выражено в виде слова или
группы слов.Понятия могут быть:
а) единичными (стол) и общими (мебель)
б) конкретными ( стул) и абстрактными
( свобода, любовь и т.д.)
Слайд 43
Формы мышления
2.Суждение – отражение связей между предметами и
явлениями.
Суждения могут быть истинными и ложными:
Истинное : лимон-
кислыйЛожное: сегодня 32 апреля.
Слайд 44
Формы мышления
3.Умозаключение – форма мышления, при которой на
основе нескольких суждений формулируется определенный вывод. Могут быть: индуктивными
и дедуктивными. Индуктивное –вывод делается от частного к общемуДедуктивное – вывод делается от общего к частному.
Слайд 45
Основные мыслительные операции
Анализ – мыслительная операция расчленения сложного
объекта на составляющие его части или характеристики.
Синтез – мыслительная
операция, позволяющая переходить от частей к целому.
Слайд 46
Основные мыслительные операции
Абстрагирование – мыслительная операция, основанная на
отвлечении от несущественных признаков предметов и явлений и выделении
в них основного, главного признака.Конкретизация – представление чего-либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению. Движение мысли от общего к частному
Слайд 47
Основные мыслительные операции
Например: Рассказывая об общих признаках всех
деревьев, мы затем можем конкретизировать эти положения, приведя пример
какого-либо конкретного типа деревьевСлайд 48 Сравнение – мыслительная операция, основанная на сопоставлении предметов
и явлений, их свойств и отношений друг с другом
и установлении таким образом сходства и различия между объектами.Систематизация – это расположение отдельных предметов, явлений, мыслей в определенном порядке по какому-либо одному признаку (например, химические элементы в периодической таблице Д. И. Менделеева).
Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
Основные мыслительные операции
Слайд 49
Свойства мышления.
1.Продуктивность – способность мыслить логично, в результате
процесса мышления формируются новые знания.
2.Гибкость и подвижность- способность быстро
отказаться от ранее принятых решений, если они не соответствуют изменившейся ситуации или обстоятельствам, и найти новые.
Слайд 50
Свойства мышления
3.Широта – кругозор, способность использовать в процессе
мышления разнообразные факты и знания
4. Глубина – способность
проникать в суть явлений и событий.5. Критичность – умение адекватно оценивать результаты собственной мыслительной деятельности, а также способность выявлять недостатки в своих суждениях и суждениях других людей.
Слайд 51
Свойства мышления
6.Оригинальность – способность выдвигать новые задачи и
находить пути их решения, не прибегая к помощи других
людей.7.Обобщенность – способность определять главный существенный признак предмета или явления и отсеивать второстепенный.
Слайд 52
Классификация видов мышления
1. По типу решаемых задач :
а) теоретическое ( оперирование теоретическими знаниями без подключения практики)
б) практическое (получение результата в ходе практических действий)
Слайд 53
Классификация видов мышления
2. По степени развернутости
а) аналитическое
развернуто
во времени, имеет четко выраженные этапы, осознается человеком
б)
интуитивное Быстро протекает, отсутствуют четко выраженные этапы, минимально осознается человеком
Слайд 54
Классификация видов мышления
3. В зависимости от направленности:
а) реалистическое
ориентировано
на внешний мир, регулируется логическими законами, воссоздается адекватная картина
внешнего мираб)аутистическое
Оторвано от реальности, ориентируется на субъективную систему норм и правил, не воссоздается адекватная картина внешнего мира
Слайд 55
Классификация видов мышления
4. По степени новизны:
а) продуктивное –
присутствует степень новизны
б)репродуктивное - воспроизведение уже имеющейся информации,
отсутствует степень новизны
Слайд 56
Классификация видов мышления
5. По содержанию используемых средств
а) Вербальное
– характерно для лиц, хорошо справляющихся со знаково-символическими задачами,
но плохо даются образные задачи.б) Невербальное – характерно для лиц, хорошо справляющихся с образными задачами, но плохо даются знаково-символические задачи
