Презентация на тему по русскому языку Сочинение по картине Грабаря Февральская лазурь

своему языку»

, ёлка, праздник, каникулы, снег

белый

Тема.
Имя прилагательное. Обобщение.

искусства. Он родился в 1871 году в Будапеште в

семье юриста. Из-за политических преследований в 1876 году семья переехала в Россию. Грабарь получил блестящее образование, окончив сначала Московский лицей, затем юридический факультет Петербургского университета.

«Искусство, искусство и искусство. С детских лет и до сих пор оно для меня – почти единственный источник радости и горя, восторгов и страданий, восхищения и возмущения, единственное подлинное содержание жизни», - писал И.Э.Грабарь

школу при Академии искусств. Учителем И.Э.Грабаря был русский художник

Илья Ефимович Репин.
С 1913 года по 1925 год руководил Третьяковской галереей. Участвовал в создании новых музеев, в охране памятников, занимался реставрацией.

Светло-зелёная краска с сиреневатым оттенком

художнику. На склоне лет И.Э.Грабарь с удовольствием вспоминал и

подробно рассказывал о том, как создавался этот пейзаж. «Февральскую лазурь» художник увидел в Подмосковье, когда гостил у друга.
В одно солнечное февральское утро И.Грабарь вышел, как обычно, погулять, побродить вокруг усадьбы, его поразило необычное состояние природы. «Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник – праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу» - вспоминал художник. Грабарь любовался берёзами. Он всегда говорил, что из всех деревьев России больше всего любит берёзы, особенно «плакучие». В то утро одна из берёз привлекла его внимание, поразив редкостной красотой ветвей. «Когда я взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывающего передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба. Если бы хоть бы десятую долю этой красоты передать, и то будет бесподобно , думал художник». Две недели природа одаривала художника солнечными днями, словно позируя художнику. А он торопился запечатлеть эту красоту.

бахромою
Неподвижною, немою,
чудной жизнью он блестит.
Ф.Тютчев
Не колючий светло-синий
По ветвям

развешан иней,
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей белой пухлой ватой
Все убрал кусты.
А.Фет

И стоит … в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне
А заря лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
С.Есенин

Выбери…

основную идею произведения

в золотом огне
А заря лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки

новым серебром.
С.Есенин

мы использовали для завершения?
3. Что нового вы сегодня узнали?
4.

Какая главную мысль картины?
5. Что вы можете сказать о своих ощущениях?

Запишите домашнее задание
У. 107

Спасибо! Урок окончен.