Презентация на тему Морфемика. Повторение пройденного в 5 классе

счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей!

уже знаете?
- Что вы знаете о морфемике? Что

она изучает?
- Назовите известные вам морфемы

Имеет окончание…

(издавна, страна, группа, никогда, граница, написала, добра, Москва)

от предлога?
учащиеся работают над заполнением таблицы:

Приставка предлог
За заехал за горизонтом
На
С
Про
в

суглинок
ПА: пасынок, падчерица, паводок
ПРА: правнук, прадедушка
 

можно сказать о суффиксах по этим примерам? (выражают уменьшительно-ласкательное

или увеличительное значение)
Дом, домик, домище

с помощью суффиксов

ливень, дурень, плетень
ЗНЬ: болезнь, боязнь, жизнь

значение заключено в корне слова?

Проанализируйте слова. Что можно сказать

об этих корнях?
. Водить, водяной, подводник, вывод, приводить, водный, проводник, вода, подводить, подводный. (омонимичные корни)

думать, получилось слово родник оттого, что тут вода зарождается.

Родник родит реку, а река льётся-течёт через всю нашу матушку-землю, через всю родину, кормит народ. Как славно выходит – родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой!»

переделка, переделал
Горошинка, соломинка, изюминка, снежинка

озера, из тёмных еловых перелесков выплывают орлы. Они выделяются

грозными силуэтами на фоне закатного солнца. Испуганный их внезапным появлением, замирает весь пернатый мир. Прекратили драку селезни. Смолкла лебединая перекличка. Орлы дозором облетают озёра. (Г. Федосеев)
Определить стиль и тип текста.
Выписать из текста глаголы с приставками и разобрать их по составу.
Найти средства выразительности, рассказать, какой цели они служат в этом тексте.