Слайд 2
Что такое артикуляционная гимнастика?
Гимнастика для рук, ног- дело
нам привычное и знакомое.
Понятно ведь, для чего мы тренируем
мышцы- чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными.
А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»?
Оказывается, язык- главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками.
Чтобы эта проблема не возникала у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше.
Слайд 3
Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет
быстрее «поставить» правильное звукопроизношение.
Дети пяти, шести лет и далее
смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения произношения.
Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом.
Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится.
Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут.
Слайд 4
Артикуляционная гимнастика в стихах.
Слайд 5
«Часики»
Тик – так, тик – так –
Ходят
часики – вот так!
Влево тик,
Вправо так.
Ходят
часики – вот так!
Описание: Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочередно менять положение языка 4 – 6 раз.
Слайд 6
«Улыбка»
Наш Дениска – озорник
Тянет губки к ушкам.
-Посмотрите, —
говорит,
-Я теперь — лягушка!
Описание: Удержание губ в улыбке, зубы
не видны.
Слайд 7
«Лесенка»
Раз ступенька – язык обнимает верхнюю губу.
Два ступенька
— язык обнимает верхние зубы.
Три ступенька – язык прыгает
за зубки.
Описание: Улыбнуться, открыть рот, установить язык в форме чашечки на верхней губе, затем перевести «чашечку» на верхние зубы, а затем за верхние зубы. Удерживать в таком положении 3-5 секунд.
Слайд 8
«Лопатка»
Пусть язык наш отдыхает,
Пусть немножко подремает.
Описание:
Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
Слайд 9
«Окошко»
Рот приоткрою я немножко,
Губы сделаю «окошком».
Зубки
рядышком стоят
И в окошечко глядят.
Описание: широко открыть
рот — "жарко" закрыть рот — "холодно"
Слайд 10
«Варенье»
Нашей Маше очень смело,
На губу варенье село,
Нужно ей язык поднять,
Чтобы капельку слизать.
Описание: Улыбнуться,
приоткрыть рот и широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу и спрятать в рот
Слайд 11
«Лошадка»
Я лошадка – серый бок (цок, цок),
Я
копытцем постучу (цок, цок),
Если хочешь, прокачу (цок, цок).
Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к нёбу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать (как лошадка цокает копытами).
«Остановить лошадку»: сомкнуть губы и достаточно сильно подуть через них. Губы вибрируют и слышен характерный звук: «тпру-у-у».
Слайд 12
«Пароход»
Вывожу язык вперёд,
Закушу его – и вот:
«Ы» —
так гудит пароход.
Описание: Слегка улыбнуться, высунуть язык, зажать
его зубами и петь звук «ы»: «ы-ы-ы» (пароход гудит).
Слайд 13
«Маляр»
Язык – как кисточка моя,
И ею нёбо крашу
я.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка
твёрдое нёбо («потолок»), двигаясь то зубов до горлышка.
Слайд 14
«Гармошка»
Присосу язык на нёбо,
А теперь смотрите в оба:
Ходит
челюсть вверх и вниз –
У неё такой круиз.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот, присосать язык к нёбу, открывать и закрывать рот (как растягивают меха гармошки). При этом растягивается подъязычная связка. Постепенно надо раскрывать рот всё шире и дольше удерживать язык в верхнем положении.
Слайд 15
Утром рано мы встаем,
Вкусные блины печем.
Ручейком по сковородке
Тесто
растекается…
Посмотри, какой красивый
Блинчик получается.
Описание: Рот открыт, широкий расслабленный язык
лежит на нижней губе. Верхней губой шлёпаем по языку: пя-пя-пя. Слегка прикусываем язык: та-та-та.
«Блинчик»
Слайд 16
«Иголочка»
Улыбаюсь: вот шутник –
Узким-узким стал язык.
Меж зубами, как
сучок,
Вылез длинный язычок.
Описание: Открыть рот, язык высунуть как
можно дальше, напрячь его, сделать узким и удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
Слайд 17
«Качели»
На качелях
Я качаюсь
Вверх – вниз,
Вверх – вниз,
И все
выше поднимаюсь,
А потом вниз.
Описание: Улыбнуться, открыть рот, кончик
языка за верхние зубы, кончик языка за нижние зубы.
Слайд 18
«Дудочка»
На дудочку губы положим,
И даже сыграть на
ней сможем.
Ду-Ду-Ду.
Описание: С напряжением вытянуть вперед губы
(зубы сомкнуты).
Слайд 19
«Грибок»
На лесной опушке,
Где жила кукушка,
Вырос гриб
волнушка,
Шляпа на макушке.
Описание: улыбнуться, широко открыть рот,
присосать язык к нёбу, чтобы подъязычная связка была натянута («ножка гриба»). Удерживать в таком положении 5-10 секунд.
Слайд 20
«Заборчик»
Широка Нева – река,
И улыбка широка.
Зубки
все мои видны –
От краёв и до десны.
Описание: Улыбнуться, с напряжением так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать губы в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
