Презентация на тему Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС презентация к уроку по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс)

в которой растет ребенок.
Недостатки развития речевого аппарата
Недостаточное развитие речевого

слуха.
Нарушение литературной произносительной нормы.
Бедный словарный запас детей.
Низкая мотивация речи.

– это различные виды речевых навыков и речевых умений:
чтение;
аудирование

(слушание);
устная речь;
письмо (письменная речь).

уровня:
техника (правильное дыхание, дикция);
орфоэпия;
интонация (мелодика, интенсивность, темп или длительность,

пауза, особый тембр).

Пересказ Чтение цепочкой Чтение вполголоса Нахождение отрывка к рисунку Ответы на вопросы Нахождение отрывка, который поможет ответить на вопросы Выявление, что правдиво, а что вымышлено Чтение по ролям

работа (лексический уровень):
количественное накопление в памяти слов с пониманием

всех его оттенков значения;
активность, готовность словаря к речевой деятельности.

среди друзей

Речевая среда: книги, газеты, радио, телевидение Учебная работа в школе ( учебник, речь учителя) Словари, справочники

среда: книги, газеты, радио, телевидение.
Учебная работа в школе (учебники,

речь учителя).
Словари, справочники.

словосочетаний и предложений (грамматический уровень)
Упражнения:
по образцу;
конструктивные;
коммуникативно-творческие.

словосочетаний и предложений (грамматические упражнения)

Упражнения: 1) по образцу 2) конструктивные 3)коммуникативно - творческие

1) Формирование грамматического понятия «предложение» .

2)Овладение уч-ся структурой предложения . 3)Формирование умения пользоваться в речи предложениями, разными по цели высказывания. 4)Развитие умения точно употреблять слова в предложении. 5)Формирование умения оформлять предложения в письменной речи. 6)Уч-ся должен отвечать на вопрос полным содержательным ответом.

речь (уровень текста).
Виды упражнений:
устный пересказ прочитанного в различных вариантах;
различные

текстовые выступления учащихся;
различные импровизации;
сочинение по теме, по картине, по предложенному или самостоятельно составленному плану, по началу и концу, по заданной схеме сюжета;
записи по наблюдениям, ведение дневников;
различные виды драматизации, инсценировка;
статьи в газеты, отзывы о прочитанном.