Презентация на тему простое предложение с однородными членами и сложное предложение презентация к уроку по русскому языку (4 класс)

урок. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, чётко

говорим И тихонечко сидим.

51 (с. 37).

носорок и верблют
В моем зоопарке тетрадном живут.
Ребята

узнали про льфа с леопартом,
И все покатились со смеха под парты.
Верблюты мои и мои носороки...
Весь класс потешался вчера на уроке.
Жаль, нету в природе подобных зверей,
Ну что же, отныне я буду умней.
И, чтоб не смешить понапрасну народ,
Пишу я: жирав, утконоз, бегемод.

Как автору удалось создать весёлое настроение у читателей?

— Какое

правило орфографии не знал герой этого стихотворения?

— Запишите правильно, каких зверей ученик хотел поселить в тетрадном зоопарке.

у Миши лежат тетрадки, книжки, пенал.
2) Музыка стихла, но

праздник продолжался.
3) Руки человека всё время работают, творят, строят.
4) Солнечные лучи скользили по холодному снегу и еле
5) На траве лежит холодная роса, насекомые спят, цветы крылись.
6) Наступит осень, и птицы покинут наши края.

— На какие две группы можно разделить эти предложения?

— Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?

— Чему мы будем учиться сегодня на уроке?

Упр. 53 (с. 38).
2. Работа со схемами предложений
О,

О, О. О, и О. 0,аО. О, но О.

Как могут быть связаны в предложении однородные члены?

— А как могут быть связаны части сложного предложения?

запятая?
(Если однородные члены связаны с помощью интонации перечисления

или союзами а, но.)
— А в каком случае ставится запятая между частями сложного предложения?
(Между частями сложного предложения запятая ставится всегда.)

(с. 39).

трепал листья. Ветер усилился и погнал тучу на село.

Сверкнула молния, и раздался резкий удар грома. Люди закрывали ставни на окнах, и село опустело.

от предложений с однородными членами?
Работа по карточкам.

№ 1