Презентации по Русскому языку

Правильная постановка ударения – признак культурной, правильной речи. Есть немало слов, которые служат показателем речевой культуры. Проверьте свои знания, поставив ударения в словах! Сначала выполни разминку: прочитай вслух слово и наведи на него курсор, чтобы проверить правильность ответа. Потом переходи

аоуистБуквы заблудились Кто как голос подаёт?Назовите первый звук голосов этих животных.

Шестнадцатое ноября.Классная работа. Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз. Брызнешь воду – упадёт Не вода уже, а лёд. Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету. Что, скажи, за месяц это?Январь.

Развивать речь.Учиться «читать» картину.Осмысливать и понимать её содержание.Учиться описывать предметы.Развивать пространственное мышление.Получить представление о холодных и тёплых тонах картины.Развивать творческое воображение.Прививать интерес к изобразительному искусству.Цели урока Холодные и тёплые тона

« Кто говорит, тот сеет; кто слушает – собирает» * * * Мы живём в стране российской, Признаём язык английский, Итальянский, датский, шведский, И японский признаём, И китайский, и французский, Но в

АО СШ

1. Мотивирование к учебной деятельности-Торопимся мы на урок, Будут знания нам впрок. Будем руки поднимать,Четко будем отвечать! Р…бята, д…рога, к…ньки, в…село, сн…говик, …сина, б…реза, дев…чка, м…рковь. - правильно вставить пропущенные буквы - найти лишнее слово

загадкиВозле леса на опушке. Трое их живёт в избушки,Там три стула и три кружки,Три кроватки, три подушки.Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки?(ответы детей…)три медведя «Три медведя»

ЧИТАЛИЯКНИГОГРАД А о н ф В ы МШ ж д У п и б Л А о ы У ин ф

Как приятно и отрадно,Что вы мне сегодня рады!Признаюсь великодушно,Думал я у вас здесь скучно.А теперь увидел точно:Собрались вы не нарочно.Все ведут себя прилично,Учатся здесь все отлично!

Растение, которое растет в воде и над водой.Тростник Этот билет берут для проезда в транспорте в течение месяца или года.проездной

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: «Пейте чай, вода вскипела!» Если хочешь выпить чай - То меня ты выбирай, Распрекрасную милашку, Всю в цветочках, с блюдцем...

В нашей реке водятся щуки и окуни.Из, высоко, дым, небо, трубы, в, поднимаются.Завтра мы рано утром вчетвером.Грачи слетелись на вспаханное поле.Найди и докажи ПРЕДЛОЖЕНИЕповествовательноепобудительноевопросительное.!?!.

Части словаприставкакореньсуффиксокончание ПриставкаЧасть словаСтоит перед корнемСлужит для образования новых слов¬СуффиксЧасть словаСтоит после корняСлужит для образования новых слов^Корень – общая одинаковая часть однокоренных слов.Окончание – изменяемая часть слова.

Найдите среди букв слова.КЛБЕСЕДАУНАЗАДОРДБЕРЕГИСТКРОВАТЬЯЛУП ПРОВЕРКАБЕСЕДАНАЗАДБЕРЕГКРОВАТЬЧто общего у слов?Обозначьте орфограмму.Какое слово лишнее? Почему?Дайте характеристику слов как части речи Упр. №1 Эпитет – художественное определение предмета или явления. В художественном произведении эпитет помогает представить себе предмет, почувствовать отношение

Рано утром мама – квочка В класс отправила сыночка. Говорила: не дерись, Не дразнись, не петушись, Поспеши, уже пора, Ну ни пуха, ни пера. Через час едва живой Петушок идёт домой. Ковыляет еле-еле Он со школьного двора, А на нём и

А1. Что такое корень слова? 1) вторая часть слова2) общая часть родственных слов, в которой передаётся их, основное значение3) ударный слог4) подходящие по смыслу слова А2. Что такое окончание? 1)изменяемая часть слова2) самая интересная часть слова 3) незаменимая часть

Цели урока:- узнать, что такое текст-рассуждение;-узнать характеристику текста-рассуждения.