Презентации по Русскому языку

Итоговое сочинение с «Просвещением»http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=43418 Серия «Учимся с „Просвещением“/Просвещение“ – учителю».  Щербакова О.И. Виды сочинений по литературе. 10-11 классы. Методическое пособие для учителяСерия «Учимся с «Просвещением» /«Экзамен с «Просвещением» Красовская С. И., Шутан М. И., Моисеева В. Г., Певак Е. А., Неретина Т. А. «Сочинение? Легко!». Пособие для учащихся общеобразовательных организацийМетодические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения

Группы СПП по значению СПП с придаточным определительным СПП с придаточным обстоятельственным СПП с придаточным изъяснительным Как определить вид придаточного предложения?Найти главное и придаточное предложения.Задать вопрос от главного к придаточному.Определить, к какому слову или словосочетанию в главном предложении относится придаточное.Определить средства

Эпитет Яркая, образная характеристика, чаще всего в переносном значении.  »Вихри снежные» у А.Пушкина не эпитет, ведь они так и так из снега. Но «золотые» по отношению к тому, что из золота не сделано (например, лучи солнца, рассвет, рожь) —

Инструкция по работе с тренажёромУчебный тренажер содержит 15 заданий формата вопроса А18 ЕГЭ по русскому языку.2. Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Нужно выбрать один правильный, нажав при этом на кружокрядом с выбранным вариантом ответа.3. Если ответ правильный, появится «плюс».4. Если

Кириллица + латиницасовмещение и соперничество разных графических систем Казначеев С. Порча языка, или полный абzац// Литературная газета, 2005, № 7-8. Идёшь по улице, и вдруг в глаза бросается яркая афиша: «Концерт Zемфиры». Рядом кинотеатр приглашает тебя на просмотр

Что такое проблема? Проблема - это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования.

Работаем по плану:Нормативность как определенный признак литературного языка.Изменчивость норм языка и ее оценка в обществе.Вариативность норм в словарях и грамматиках. Языковая литературная норма – это правила использования речевых средств, единообразное образцовое общепризнанное употребление элементов литературного языка в определенный период его развития,

Образуйте прилагательные от существительныхи выделите словообразовательные суффиксы:сонстанциясоломауткапесокнефть------сонныйстанционныйсоломенныйутиныйпесчаныйнефтяной Когда пишется одна буква н в суффиксах прилагательных, а когда – две буквы н? Н и нн в суффиксах прилагательныхОпредели, от какой части речи образовано слово.От существительного?ДаОпредели, какой суффикс прибавлен к основе?-онн,

Характеризуют действие, состояние, обозначенное сказуемым главного предложения путем сравнения, сопоставления с другим, сходным с ним действием, состоянием.Герасим вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной почве.Герасим вырос немой и могучий – главное предложение.Как дерево растет на плодородной почве – придаточное

Лингвистический анализ текста.Тема.Идея.Стиль.Жанр.Лексические средства.Грамматические средства. Отрывок из ст. Л.ОзероваОбщеизвестно стремление Тургенева продолжить пушкинскую традицию русской литературы. Об этом говорил сам писатель, об этом говорили его биографы и исследователи.И всё же Тургенев, творивший в послепушкинскую пору, явил России и миру новые черты

Минутка чистописанияР рРодня род родители родственники Словарная работа Расселась барыня на грядке,Одета в шумные шелка.Мы для неё готовим кадкиИ крупной соли полмешка.

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста (С2.2) Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста (С2.2)

.Цели: познакомить учащихся с понятием «степени сравнения имен прилагательных». Выработать навыки образования простой и составной формы сравнительной степени;развивать умение находить прилагательные в сравнительной степени, определять их роль в предложении;воспитывать патриотические чувства, культуру общения; толерантность; продолжать воспитание трудолюбия и аккуратности

главные и второстепенные члены предложения , выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединенные одинаковым отношением к одному и тому же слову в предложении и связанные между собой сочинительной связью. ОДНОРОДНЫЕ - это Например:1.Клумбу украшали розы, гладиолусы, георгины. 2.Ни отдыхать, ни работать я

Наступила осеньОстался под дождёмУвидел стаю Появились на деревьяхВ.п.И.п.Р.п.Д.п.Т.п.П.п.И.п.Т.п.В.п.П.п.Проверка Подарок для мамыНарисовали портретРадостный день Отдала дочериВ.п.И.п.Р.п.Д.п.Т.п.П.п.Р.п.В.п.И.п.Д.п.Проверка

Синтаксические средства Синтаксические средства

Сегодня мы…вспомним хорошо знакомую орфограммуприменим ее к наречиюсформулируем правило Шипящиеоепевуч…блестящ…горяч…зловещ…

Что такое текст?Текст – это письменное или устное высказывание. Текст состоит из нескольких предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу. Признаки текста1. Текст имеет тему2. В тексте всегда есть главная мысль3. Текст можно озаглавить4. В тексте можно выделить части5. Предложения и

Верные – неверные утверждения.Однородные члены в предложении всегда выделяются запятыми. Подлежащее и сказуемое никогда не могут быть однородными. Однородные члены с повторяющимися союзами разделяются запятыми.НеверноНеверноВерно.