Презентации по Русскому языку

Стили речиразговорныйкнижныехудожественныйОфициально-деловойпублицистическийнаучный Окраска словнейтральнаяСтилистически окрашенноеразговорноекнижноепросторечное

Основной метод проверки орфографической и пунктуационной грамотности учащихся является контрольный диктант Рекомендуемое число контрольных работ по русскому языку 5-9 кл.

План:Классическая схема подготовки публичного выступления Современная схема публичного выступления Страх публичного выступленияЦель выступленияСамонастройкаКомпозиция выступленияЗахват аудиторииПривлечение и удержание вниманияПравило велосипедистаМелкие важности Классическая схема подготовки публичного выступленияподбор необходимого материала, содержания публичного выступления (inventio - «изобретение»); Составление плана, распределение собранного материала в необходимой логической

Государственная итоговая аттестация – 2018по программам среднего общего образованияРусский язык

Готовимся к устному экзамену. Полезные советы Читая текст, рисуйте мысленно картину — подробно, в красках, с запахами и звуками. Это поможет лучшему запоминанию образов и описанных в тексте событий.  При чтении не проговаривайте слова вслух и не старайтесь повторять ключевые

Смысловая организация предложения. Модус Модус является частью семантики предложения и выражает смыслы, идущие от говорящего. Модус имеет склонность проявляться имплицитно. Весна. Капель. (не выражен) Сюда! Молчать! (приказ)Модус располагает большим и неоднородным кругом языковых средств (грамматические формы, особые лексемы, синтаксические конструкции…)Хорошо, что

1.Словарная работа.Мачеха, метель, обаяние, обоняние, папоротник, пескарь, сковорода, снегирь, табурет, фонарь, зкзаменатор, ватрушка, балагур, гигиена, фотоаппарат, бинокль. Игра «Найди ошибки» Без людей не проживешь. Потерянного времени не воротишь. Обожжешся на молоке, станеш дуть на воду. Хочеш есть калачи, так не сиди

Назначение ВПР по русскому языку – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 5 класса в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД)

Научный стильНаучный стиль – один из функциональных стилей общелитературного языка, обслуживающий сферу науки и производства. Его также называют научно-профессиональным стилем, подчер­кивая тем самым сферу его распространения. Отличительная черта собственно научного стиля — академическое изложение, адресованное специалистам. Признаки данного подстиля – точность

Мы пошли гулять и взяли Томку. Пришли к озеру.// Томка плавать не умел.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ВИДОВЫХ ПАРВы уже узаканивали свою недвижимость? Предлагаем помощь на всех этапах государственной регистрации и приватизации квартир, дач, гаражей и др. ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ НЕСОВЕРШЕННО­ГО ВИДА С СУФФИКСАМИ -ЫВА-/-ИВА- 1. Если в глаголе совершенного вида ударение падает не

Омонимия и полисемия Полисемия (многозначность) - наличие у единицы языка более одного значения - двух или нескольких. Например, слова «бор» в значении «сосновый лес» и «бор» в значении «химический элемент» являются омонимами, так как первое слово — славянского происхождения, а второе возникло от персидского «Бура» — названия одного из соединений бора. В то же время, например, слова «эфир» в смысле органического вещества и «эфир» в смысле «радиовещание и телевидение». Омонимия – звуковое совпадение различных языковых единиц, значения которых не связаны друг с другом. ОмонимыОмо́нимы – это слова, принадлежащие к одной и той

Добро пожаловать! Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, замесила на сметане колобок, изжарила в масле и положила на окошечко.

Аннотация:Данная работа представляет собой методическую разработку по выполнению проекта «Сборник сочинений» в ходе уроков развития речи в 4 классе. Данный проект позволит мотивировать учащихся к созданию собственных творческих работ (сочинений-рассуждений) и изучению устройства книги, показать значимость изучения темы «Рассуждение как тип

Слово о русском языке«Русский язык – настоящий, сильный. Где нужно – строгий, серьезный, где нужно - страстный, где нужно – бойкий и живой». А. Н. Толстой «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы,

Общие закономерности русской интонации Повышение тона при развитии мыслиПонижение тона при завершении мыслиИнтонационный перепал между данным и новым в предложении Функции интонации Функция 1Различение коммуникативных типов высказывания – побудительных, вопросительных, восклицательных, повествовательныхИнтонация повествовательного предложения

ПЛАН Звуковая работа: анализ и синтез.Методика обучения слогоразделу.Работа над ударением. Литература:Коваль А.П. Методика преподавания русского языка в школах с украинским языком обучения. - К.: Вища школа, 1989. - 311 с.Коваль А.П. Специфика обучения русскому языку младших школьников. - К.: Радянська школа,

ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ ГРАММАТИКИ ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ (ГЗ) – обобщенное, отвлеченное языковое значение, присущее ряду слов, словоформ, синтаксических конструкций и находящее в языке свое регулярное (стандартное) выражение. ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПОСОБ (ГС) – классы грамматических форм с однородными средствами выражения грамматических значений.ГРАММАТИЧЕСКАЯ ФОРМА

ПРАВИЛАВ тренажере 9 заданийИспользуйте левую кнопку мыши, чтобы выбрать ответВ любой момент вы можете выйти из викторины – для этого нажмите клавишу ESC.За каждый правильный ответ вы получите зеленое яблоко , за неправильный – красное

Задание 22. Из предложения 2 выпишите антонимы. (2)Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри.  Задание 22. Из предложения 2 выпишите антонимы. (2)Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая